我做过数学家教有4年多的时间了，积累了不少经验，我觉得无论初中或者高中，学习都有异曲同工之妙。首先，数学课堂教学要为学生提供“做”数学的机会，在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，获得广泛的数学活动经验，使学生的智慧受到挑战，从而实现有效学习。比如在学习轴对称图形的认识时，完全让学生动手操作，学生通过剪一剪、折一折完全领会了轴对称图形完全重合的特点，很好的解决了教学重点。新课程强调体验性学习、学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，用身体去亲身经历，用心灵去感悟、体验，因此，一节课要充分让学生放开想、放开说、放开做。其次，数学课堂教学不单让学生学会数学知识，更重要的是带给学生数学的思想，数学教学有一个重要的任务是要教给学生数学的思想方法，即把其特有的思考方法以及数学思想渗透给学生，提高学生的数学修养，使学生学会用数学思想、数学眼光分析解决实际问题。最后，数学课堂是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。没有永远最好的解答方案，只要放开思路去想，去做，或许就会发现同一种题目原来有好几种解法，当然你会发现最适合最快速最准确的方法了！

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