性格开朗，善于沟通，接触过授课教师，了解授课教师的授课和教育方法，初高中参与过奥数和作文比赛，在初中学习数学时有很大的兴趣和解难题的耐心，高中作文曾上过高考报纸，毕业后也有收集句子的兴趣，喜欢用自己的方式(文字)记录日常。曾在新东方当过助教，学到了一些老师在授课中的教育方式，也了解到该如何于家长和孩子沟通，知道孩子想要的是什么样的学习方式，努力帮助取得最好的学习效果。因为接触过上大班课的孩子，所以孩子的性格也是多种多样的，比较有耐心的对待不同孩子

性格：比较开朗好相处，脾气好，直爽。不容易生气，比较有耐心。做事比较踏实认真，责任心比较强。业务特长：钢琴，唱歌，游泳，滑雪业内特长：统计学（数学），机器学习（计算机）竞赛成绩：高中化学竞赛市级三等奖本科全国“互联网＋”大赛创新应用特等奖；本科四年专业第一并且获得一等奖学金本科优秀毕业生大三的时候带过一个一年级的小朋友，负责他的语文数学和英语。小朋友很聪明，但是注意力无法长时间集中。上课的时候就没有使用传统的教学方法。比如在学习加减法的时候，我制作了一个棋盘，上面有不同的数字和加减符号，通过摇骰子前进的方法来鼓励小朋友快速地计算。最终效果还是非常好，小朋友对学习的兴趣明显提升了，且不知不觉中口算能力也提高了。第二个学生是一个高二国际学校在读生，辅导的是高二数学。其中在解析几何圆锥曲线部分，他遇到了记不住公式的困难。于是我从圆锥曲线的定义出发，结合图像，逐步推导公式，并对不同知识点进行分类。在经过这样一个理解的过程以后，他记忆公式就没有任何问题了，并在这部分单元测得到了46（满分48）的成绩。

本人性格：阳光开朗，责任心强，对待工作严格谨慎。能力：可以为家长分析孩子潜在的心理问题，针对性提升弱科，提高孩子基础水平。经历：大学期间双修教育学和教育心理学，擅长打开式教育，将学习融入孩子的生活，好似每天都需要进食、喝水，使孩子能够爱上学习，而不是当作任务！2019年高中毕业，辅导即将中考的学生，三个月提升了110分的成绩，考入本市重点一中。大一期间，在廊坊市安次区快乐魔方教育机构，担任全科老师，辅导即将进入小升初的孩子，共11人。后经访问，这11名学生在中学期间的适应能力很强！大一期间，在石家庄市桥西区南郭新城担任1对1家教，辅导高三文综理解能力差的学生，高考前一个月的时间文综成绩从180分提升至236（高考文综成绩）。大二期间，在廊坊市三河市担任私人家教和心理开导师，负责一对一教授当时在三河市第九中学十分叛逆的初三学生，运用开导法式教育正确的引导学生的认知方向与发展心。辅导七个月，最后学生顺利考入本市第二重点高中！

性格温和，长相和性格不符，看上去凶凶的，其实很好说话，特长是数学，小学就对数学有浓厚的兴趣，高中也一直钻研，没有参加过竞赛。语文算得上第二特长，曾在青年杂志发表过论文。初中经常有作文登上学校的报纸，辅导低年级的小朋友是没有问题的，他们本来就思维活跃，想象力丰富，其实不是要老师去把知识告诉他们，而是老师的一些话，让他们思考，联想，思考出自己的知识财富我有一个上小学的妹妹，平时在家也都辅导她的学科，对小朋友我还是蛮有耐心的。但是在我对我妹妹的辅导中，我也会发现，我教的她不一定能理解，要从小朋友的思维出发，一点一点的帮助他们去完整的思考。可能在教学中孩子听不懂，不耐烦，或者不想学。我的对策就是，让孩子对学习有信心，题目都做对了，有学习的信心，那么她对数学或者是其他学科都有学习的动力

我的性格偏严格一点，因为我觉得当老师对学生应该是管的严一点合适，这样上课会积极认真一点，不排除我上课也会开很多玩笑，松紧有度。我的特长就是数学，喜欢数学得思路，喜欢一个人思考问题，有属于自己对题的理解方式，我很反对死板的思考方式。在过去的家教中我认为首先重要的是时间，准时到达目的地，出现的问题就是有的题备课不完整，解题思路有多种，不过现在已经解决，我尽量会讲的活一点，容易理解一点，让孩子能明白今天所讲的内容还有习题，我还会相对的联习解题思路和计算我认为这两点很重要。