我的性格基本上来说算是对外人很腼腆的吧，一直是家长和老师眼中的乖孩子，但我也知道在我性格中也有很野性的成分。我喜欢看书听音乐，尤其是历史哲学和经济一方面的；也爱好足球网球台球等活动，对网游不是很感兴趣；最近有计划做背包客去旅游。作为学生，我的成绩从小到大都是那种上游但不会太突出那种。小学参加过奥数竞赛，初中时参加过生物和化学的竞赛，都是二等奖。山东的考试成绩都很高，中考的成绩是560左右，免费上高中。高考600分，作为回族，在北京邮电大学读了一年预科，现在北科读书。我之前在假期的时候经家里介绍帮忙补习过高中生和小学生的课程。作为学生的角度来说，我能感觉到学生是不怎么对补习感冒的。所以我在和那些学弟们交谈时，先会交换一下各自的兴趣和自己是怎么思考的，我觉得只是单纯的补习课程的话效果是不会好的，只有自己认识到学习的价值，对未来有规划，才能让自己先接受学习。所以我会在学生的认识上下功夫，达到家教真正的目的。

本人性格开朗，喜欢和人打交道，这也是我选择学法律的原因，希望以后能做个律师。高中时是理科生，从小学到高中一直是班上的数学课代表，辅导数学应该没问题，学过一段时间的奥数，得过全国三等奖。全国高中物理竞赛，也得过三等奖。因为我不是主攻奥林匹克，凭平时在学校学的东西去靠奥赛，我觉得三等奖也能证明我的基础知识是学得非常扎实的。中考是以全A+的分数考进市里最好的高中。高考是以全省800-1000左右的名词考进北邮的。平时喜欢看自然科学的杂志书籍，看与法律有关的书，也喜欢看各种各样的小说名著。我自信是能够胜任一名家教的~做家教，首先是要和学生搞好关系，认同自己的学生，学生有了自信，有了学习的乐趣，他才会相信这个老师。这是我的这么多老师的做法，我总结出来的，效果也非常不错。学生之所以请家教，肯定是在某些科目上有不足之处，所以需要肯定才能让学生有动力学下去。其次，了解家长的意图和想达到的效果，与家长达成共识，注意细节，如果可能，向家长了解与孩子最好的沟通方式有哪些。家长相对清楚学生的情况，也会对家教有要求，对孩子有目标。毫无疑问，上门辅导的家教形式，和家长沟通是很必要的。然后，深入了解学生薄弱环节。教育过程中，重头戏其实还是放在学校里面，我的老师跟我说过，你不能期待1，2个小时的辅导学习比学校系统且长时间的学习来得重要，这是事实，我也希望家长和学生都能正视这个问题。而家教的重要目的是查缺补漏，强化练习。学校还弄不懂的，1对1慢慢给你解释清楚，高中、初中的学习，真正把一个问题弄懂，才能举一反三，轻松应付考试。最后，我相信如果我能有幸成为您孩子的家教老师，我一定能让您的孩子学习成绩得到明显的提高。

初中参加过全市物理竞赛，获得二等奖。高中参加过某重点大学自主招生，并且通过了，后因为专业不理想而没有就读。个人性格稳重，有耐心。并且非常有自信做好家教。做过2次家教，都是初中的数理化。孩子成绩有提高。个人在这两次的家教经历中，学到了许多教学的小技巧，能够使他们听懂并理解。

本人活泼开朗，热情，乐于助人，喜欢和别人交朋友。小学在全国奥数竞赛中获三等奖。中考在怀柔区全区第三十名。曾任英语课代表三年、数学课代表（初三）一年。初中多次获得优秀团员称号。高中继续担任英语课代表三年，并在全国英语竞赛中获二等奖。高中获市级三好学生称号。本人有一个表弟，辅导过其初中和高中的各科知识，高中生物尤其重点，辅导其生物成绩从六十几上升至八十几分。并且他非常努力学习，今年考取了北京航空航天大学，在2010年寒假，我还做过新东方综合部新概念二册的助教，期间得到老师、班主任、和学生的高度评价。

数学水平突出，曾在高三模拟考时获得146的高分。理综有很优异的成绩，分别最高得分为120，96，78，最后在高考获得269的高分。并且是大一生，对高考再熟悉不过，并在高三一年，曾给同学授过课，比较有经验，耐心，表达能力出众。2009年，一高三生经过辅导，数学从34分提升到98分，2010年，辅导一名高三学生，并使其充实学习的欲望，因为是人大附中毕业的，所以我有一套自己的学习思路，因为曾经我也是从学习不好过来的，所以我可以让学生更加好的进行自主学习，更好的挖掘自己的潜力。我坚信没有什么知识是学生学不会的。