性格偏外向，数学联赛差一分一等奖。对于数学理解比较深刻，对于学习数学中的障碍也比较清楚，可以在交流中发现问题，然后思考解决孩子的问题。对待问题比较乐观，喜欢不断思考怎么解决，不轻易放弃。面对困难更喜欢激流勇进，更容易感到兴奋.暂无对外家教经历。只有对亲戚朋友的孩子的辅导经历。帮助亲戚的孩子数学进步到前几名。可以按照家长的意图进行辅助辅导，也可以自己设计进行辅导。会利用趣味数学调动孩子的积极性和大脑。能与孩子亲切的交流，从而更加深入了解孩子的问题。

性格幽默风趣，曾在大学本科（北京理工大学本硕连读)期间担任学生会体育部干事，后在大学生体育协会担任活动部部长职业，与人沟通能力较强。其次本人在大一大二均已通过英语四六级考试，并在研究生期间获得奖学金在本科期间一开始没有家教经验，于是去新东方担任助教职业，观摩经验丰富的老师授课并近距离接触孩子家长。而后进入一教育机构进行一对一家教，为期两年。从初二到高二不间断的进行一对一，使我对整个初高中物理数学有了基本的脉络把握，尤其是初升高的衔接有些自己独特的理解。在家教过程中，主要分为几种孩子。其一是基础不扎实，背公式不扎实。对于这类学生首先采取易懂的，加深记忆的方式讲解公式的由来。在熟悉公式后用几个典型习题来改过该公式的应用，这种方法可以有效提高相对对学科掌握不好的学生成绩。其二是可以讲公式熟记但不会应用，看到题就蒙不知道如何下手。该类学生需要在死记硬背的基础上进一步活用公式。我会针对该公式应用的例题，我总结了一些做题步骤方法，可以让孩子沿着这个思路就可以解决大部分的问题。其三是对基础题基本掌握，想要拔高的学生。该类学生我会先对其进行测验，首要任务是把最基础的的稳稳打好地基，检查漏洞。在基础扎实把证正确率的前提下，会针对一些难题总结出一些做题思路，进行思维训练。

性格开朗，善于沟通。小学五年级提前进入清华附中学习，初高中都就读于清华附中最好的创新班，曾获初中数学联赛一等奖，高中全国中学生物理竞赛省二等奖。在所有学科中尤其擅长物理、数学等理科，并且能够把自己对学科深度的理解表达出来。暂无家教经验，但自我感觉可以胜任家教这份工作。本人对物理、数学等学科有着独到的见解和认识，认为学习理科的关键在于理解其原理的本质。如果能够从事家教工作，本人一定会将本质反复地传授给学生，以达到更好的学习效果。

在大三实习时，担任一个班的物理教师，独立授课，在授课期间该班成绩每次考试都是全校第一。大三参加过河北省大学生物理竞赛，拿到一等奖，受到老师和学生的好评。参加全国第八届大学生与研究生物理教学技能大赛，获得一等奖，得到老师的肯定。本科期间，多次获得奖学金和三好学生，研究生期间，获得一等奖学金。个人性格是属于踏实勤奋型的，始终相信书山有路勤为径，理科的知识点，必须要理解透，那么，怎么才是真正的理解透，要从题目中举一反三，找到知识点。第一份家教是程同学，就读于101中学，从高三开始带她物理，是艺术特长生，学生最后考取了北京物资学院。第二份家教是人大附中初二罗同学，从最开始对物理一窍不通，不及格，最后可以稳定在85以上，她高中就读于国际部，英文学习，辅导她英文和中文相结合的物理课程，顺利通过学业考试。之后罗同学的家长把我推荐给罗同学的表弟，在初三的暑假，提前学习了高中必修一的知识，开学后，成绩不错。第三份家教，人大附中魏同学，初二时物理80分左右，后来达到90分以上，高中去了国外第四份家教，陈同学，初二对物理不感兴趣，基本不及格，到初三物理基本达到85以上。高中时期，遇到不会的问题，也在约课学习。第五份家教，袁同学，初三上学期开始，物理不及格，经过一学期的补习，90分满分的卷子，能稳定到达80以上。这是比较重要的几个学生，还有一部分学生带她们数学和物理，就不一一举例了。总体来说，对北京学生的教材比较了解。

东北人，性格开朗，踏实，责任心强。擅长高中化学，物理，中小学理科没问题。在学校参加学生会，本科担任过学生会主席，研究生期间以科研为主，没有参加社团或学生会活动。沟通能力强，能够将问题解释清楚，讲解明白。大学期间曾一对一辅导过一个高二女生，直到高考结束。她在高考中也取得了满意的成绩，586分。后来因本科毕业事情较多，参加学生会实习等工作，未再进行家教。家教不仅仅是在辅导孩子的功课，更重要的是交给他们学习的方法，甚至是学习的心情。