无论是我带过的同学，还是与我熟识的朋友，都会说我的最大的特点就是注重细节。细节决定成败。我是一个爱较真爱质疑的人，无论发现了什么问题，知其然也一定要知其所以然。同时我不是那种强势得咄咄逼人的人，无论是与人相处还是家教上课，我都把对方放在与自己平等的地位，不会因为哪个方面自己更了解而觉得高人一等或者好为人师。关于竞赛，高中时荣获全国中小学生英语能力测评全国一等奖大学时荣获词达人全国四六级词汇竞赛全国一等奖，全国大学生英语竞赛C类国家二等奖，四级分数658分，大一学期英语绩点均4分以上（百分制90分以上）无论是刚上高一的萌新小白，还是备战高考的高三学子，我都接触过。身为大学生，刚刚告别高中生活，家教时的学生在学习时遇到的困难和踩的坑我也都遇到过，与老师相比，我更能了解怎样在学生的角度处理这些。我高中的时候听各科老师讲课说的最多的话就是“为什么这种题也会错”，在老师们眼里，讲过了知识点，题目经过思考自然会搞定。但是学生一道题做不出来会有很多可能，首先知识点记的不扎实或者与其他知识混淆，其次在知识点的运用上出现错误，题目理解出现偏差，甚至考试的时候一紧张连题都没看懂或者看错，也会有检查改错答案的现象……学生在做题的时候的内心活动是老师没有经历过的，身为过来人，每道题在进行讲解之前，我都会系统性地和同学一起逆推分析错误的原因，找到了原因自然就有了解决方法。每堂课结束后我还会进行小结，带同学从头到尾捋一遍思路。我带过的同学都说我的方法根治了他们的老毛病，一道题讲完了就会做了一系列的题，而且之前犯过的错误不会再犯了，他们都特别开心

性格开朗，擅长调动学生情绪，能和学生友好交流。刚开始上课，会先去了解学生需求，按照学生的性格选择不同的授课方法。在讲课的过程中，更会去注重做题的方法和技巧，分析并强调考点的重要性。有很多学生对于基础知识掌握的比较扎实，但是一考试成绩总是不高，这就反应了学生不会分析题目，不会从考点出发去解题。1.2019年暑假在金贝贝辅导班辅导多名小学学生，喜欢和学生沟通。2.2020年暑假分别在两个不同的家教机构辅导过小学数学和高中数学、英语。在文博辅导班辅导五个孩子高一的数学，让他们在初中毕业就对高中数学有了一定的了解，通过我对她们的辅导，他们对函数的定义域，值域，多种初等函数都有了一定的认识。通过一对二的课程，有两名原高一学生成绩从50+提升到110+，比较了解学生需求。在易学通辅导班，对多名小学生进行辅导，让他们的数学学习有所进步，对数学的兴趣也是有所提升。3.2020年寒假在易学通辅导班辅导高二数学，让学生对高二数学相对更有技巧性，基本掌握立体几何、空间向量、圆锥曲线等相关知识，擅长与学生沟通，掌握学生的理解程度。同学在课程之后，成绩平均提升40分左右。4.2020年寒假参加校内组织支教活动，针对云南省贫困学生的教学需求，帮助学生了解数学、英语、诗词等方面的知识。5.2021年暑假，一对一辅导初一数学英语和初二数学，获得了较好的反馈，成绩均有提高，更擅于数学提高性辅导。明天

热情开朗，认真负责，诚实守信。善于制定学习计划安排，善于内容整理合并，严谨仔细，自己在学习的过程中秉承“减少失误就是最有效率的提高”理念，尽量减少此类错误的发生。高中作为班级的班长，乐于助人，热情善良，善于与同学打交道。也曾与其他同学结成互助对子（我帮助他提高语文，他帮助我提升物理），效果良好。大一的暑假带了3个初升高的学生，除了讲课本知识外，还挑选的相应的练习册作为习题补充。新接触高中知识需要过渡，也需要培养高中的学习习惯，因此我会在讲知识之余根据自身经历尽可能多给他们分享学习经验。能够通过适当的幽默使得学生记住课堂内容，

本人幽默风趣，很容易和学生打成一片，讲课是不喜欢按照课本上的去讲，而是通过自己的话将知识转述给学生，这样学生理解和记忆起来就会非常容易，而且效率很高。这样的话学生也不会把我当做学校的老师，从而不会产生排斥心理。所以能让学生在愉快中学习本科期间做过初三数学1对1，初一初二数学1对2和初二初三物理1对2，在刚过去的暑假，我负责辅导机构里初二初三的数学和物理以及高一数学（一对一），其中物理平均涨分20+，数学平均涨分15+。物理最高涨分33，数学一个满分，一个扣一分

本人性格开朗，为人正直善良，无任何不良嗜好，很会和同学和低年级同学相处。本人擅长的科目是理综和数学，尤其擅长化学学科，本人在模拟考试中多次获得全年级化学第一名，理综也经常在保持年级顶尖水平，数学基本135以上。另外，本人是本班的化学课代表（本班是全校前二的班级）而且本人参与过本校化学组的一些教研活动，在本班也为全班评讲过化学试卷，也为本班清北录取的同学们讲题答疑（可证明），本人参加过四川省化学竞赛，前年的预赛和初赛均为校区第一名。本人擅长做题，擅长帮助因为不明白化学原理等而不会解决问题的同学，做题和讲题的能力得到了同学们和老师的认可（可证明），也能帮助基础不扎实，或化学成绩难以提升的同学。本人曾经应亲戚和同学邀请，做过表妹和一位男同学的家教。在家教的过程中遇到过最大的问题是如何提高同学的总成绩，因为他们有一个问题就是我辅导的科目成绩提升了（都是化学）但总成绩提高不明显，我的对策是告诉他们各学科均衡发展，并尽量减少辅导时间外的作业量，充分利用家教时间，并在辅导前充分备课，全力以赴提高辅导效率。另外在和同学相处的过程中，我会观察同学的性格特点，争取用最合适的方式来完成辅导工作。