本人性格开朗，对待学习工作认真负责，有较强的组织管理能力，在校期间担任班长五年。非常有耐心，很喜欢小朋友。参加过很多社会实践、志愿者活动，善于与人沟通，表达能力较强。我觉得自己可以和小朋友相处的十分融洽。暂时没有家教经历，学的专业就是英语教育，会有一些听课经历以及授课经历，在北二外附属小学短暂的实习过。曾在校讲过小学英语相关的课，老师同学也都给予肯定。给亲戚家的孩子辅导过一段时间的英语，成绩也有所提升。

性格活泼开朗，乐于沟通，积极进取。对待工作认真负责，与同事相处融洽，注重细节又不只重于细节。校内与同学相处愉快，曾获得校内书法大赛入围奖，VCR大赛优秀奖，军训时获得“优秀学子”称号，有优秀的个人习惯，良好的动手能力。1.在假期内多次辅导亲戚孩子的作业，对相对年级段很多了解。2.个人年龄原因，与学生能够良好沟通，无代沟。3.年龄小的学生注重于培养习惯，习惯好自然成绩好。年龄大的学生，不止于培养习惯，还要回顾知识，抓好基础，才能拔高。

本人性格活泼开阳，认真负责。在高中及本科期间。多次获得学校奖学金及国际励志奖学金。本科期间担任班长，因工作突出，多次获得优秀共青团员，优秀班干部等荣誉称号。并在2019年光荣的加入中国，成了一名光荣的中国党员！主要辅导初中和小学的全科知识。善于陪学生总结解题思路，归纳学习技巧，培养良好的学习习惯和高效的思维模式。而且我有过三次上门家教经历，熟悉初中各课的知识点，并且认真负责，善于激发学生学习乐趣，家教经验丰富，所教学生学习成绩有较大进步！

我性格很开朗，很爱笑，说话平易近人，像大多数南方姑娘那样，我说话声音比较温和，擅长与人打交道，平常看的人道，哲理方面的微信短文较多，我能与大多数年龄段的人友好相处，受妈妈的影响，我情感比较细腻，我能比较容易地发现别人的情绪变化，因此我比较擅长鼓励和安慰他人。中考结束后，我脑海里并没有去当家教的想法，高中结束后才开始，但是我初中和高中，经常与同学们互帮互助，大家相互讲解难题，为我后来补课积累了很多经验，尤其是高中的时候，我们班级是以小组为单位一起学习，在小组里面，我比较擅长高中英语，化学和物理，经常给组员讲解他们在这三方面遇到的的问题，我能给她们讲解一些比较简单的，易于理解的方法，我们组在班级所有组里面成绩也比较好，年级前一百我们组多的时候能达到五个（我们年级理科生1名多一点，我们班59人，一共10个小组，我们班一般进年级前100能达到25人甚至以上）。初中的时候，我成绩最好的属化学，因为很喜欢，我学习化学很积极，也掌握了不少学好初中化学的经验方法，中考化学成绩满分，我觉得与我平常的专研以及好的学习方法脱不开关系。刚进初中那会儿，我是一个妥妥的差生，差到可能毕业了就没办法读稍微好一点点的高中那种，但是我当时渐渐懂事，努力学习，最终考取了当地最好的高中，高中也是如此，高一时方法不恰当，那个时候我的成绩可能一本都上不了，但是我不断探索方法，不断努力，高考考上了211，我相信我的经验能够帮助更多未懂事，或者对学习没有兴趣的同学更好的了解自己，从而取得更好的成绩。我高考结束后，辅导过一个孩子，他读小学三年级，我刚开始辅导他的时候，他对学习没有兴趣，也很依赖答案，听他爸爸说，原来是他妈妈辅导他，没有注重对他的引导，只是简单的告诉那一道题怎么做，导致孩子不愿意思考，我上手之后，因为我一直相信，不感兴趣，其实更大的原因在于自己能力不足，从而没有信心和兴趣，所以我注重对激励他，每次当他取得进步时，我都会夸赞他，并且在他进步很大的时候，我甚至会请他吃冰淇淋（我和小朋友相处比较像朋友，嘿嘿），同时，针对他对答案的依赖，我慢慢引导他思考，从问题答案出发，我会提一串与解决题目相关的问题，引发他的思考一个暑假结束后，他对学习的兴趣有了一定的提高，同时，也慢慢的开始自己思考问题，从原来的只会一道题，进步为能由一道题解决一类题，我觉得辅导他是一件很快乐的事，我看着他慢慢进步，我自己也很有成就感

我的性格活泼开朗有耐心，有责任心。对待家教工作认真负责，我不会对基础差的孩子发脾气，我大学的专业学习的就是教育，我还有丰富的家教经验，每个我带过的孩子家长对我都很满意，我擅长引导、鼓励孩子学习而不是灌输知识。我带过许多基础较差的孩子，我发自内心的关心孩子，课前我根据孩子的基础和性格特点进行精心备课孩子注意力不集中或者学不下去的时候我会在教学过程中加入趣味性的引导语言，引起孩子兴趣。当孩子遇到难题时候我也循循善诱，让孩子轻松得到知识