目的：帮孩子打实基础，针对孩子本身条件，锻炼综合思维及逆向思维，弥补薄弱的基诱发引导孩子灵活的天性，融会贯通，取得好成绩。性格：喜欢孩子，自家兄弟姐妹的孩子有很多，耐心细心责任心。爱好：哲学及佛学的思辨思维能很好的诱导孩子学习兴趣及学习能力的提升。仅举两例：案例一：小阳不爱学习，对数学很反感，学习成绩一直很差。通过其对游戏的爱好和贪玩天性，植入数学知识，加以引导后产生了对数学的学习兴趣，成绩稳步提高，以前在三四十分徘徊，现考试已经稳定在七八十分。案例二：小佟佟学习成绩一直不错，只是碰到发散性题目就束手无策，在日常学习中形成了固定思维模式，是个比较内向的孩子，但内心世界还是挺开朗的，通过和家长沟通，平时对孩子的沟通和陪伴欠缺，导致思维有些思维定式，除了学习知识上引导其学习方法也对其心理进行了一定的暗示和诱导，家长也重视了和孩子的沟通陪伴，现不仅变的开朗且思维也变的灵活起来，成绩也有了很好的提高。

英语专业出身，大学期间在马来西亚英迪国际大学交换生一年，曾两次获得国家励志奖学金，在全国商务英语实践大赛全国总决赛中获得二等奖，口语发音纯正，与外国人交流全程无障碍，持有英语专业八级和高中教师资格证。为前北京优胜教育金牌英语老师。教学风格：因为热爱，所以学习，和学生做知心朋友，激发学生对英语的热爱，从而让学生感受到学习英语可以更简单，更高效，更快乐。注重培养学生独立思考，分析问题以及解决问题的能力。牢记新课改精神，引导学生学会学习，培养创新精神和创新能力，促进学生全面发展，让学生在愉悦和享受中获取知识，增长智慧。注重学生英语口语的提高，帮学生在英语学习中找到自信。教学成就：为前优胜教育金牌英语教师，善于掌握北京中高考方向，针对学生特点进行一对一个性化辅导，近年来带有数名初高中毕业生均取得优异成绩。例如：黄兆龙-初三-昌平一中学生，考前70分，中考105分；王旭-初三—回龙观育新学生，考前95分，中考115分；张楠艳-初三-首师大附中，考前107左右。中考118分；闫博清扬-小学三年级，辅导前42分，期末83分；尹佳琪-初二-新英才国际学校，辅导前65左右，辅导后85；

喜欢阅读，喜欢做安静一点的事情，可以辅导一下学生的心理，本人心态比较好，可以交学生一些应试心态把握技巧，让学生对考试不再恐惧，在考场上不会太紧张，可以缓解学生的惧考心态，让学生发挥好自己的实力，更好的帮助学生比较喜欢语文，可以教高中语文和初中语文，可以给语文提分，比较喜欢教一些考试技巧，不一定需要学生太重视知识，短期提分还是比较快速，自己就是河南人口，所以很理解竞争的重要性，会在语文方面给学生很大的提升，也不需要学生投入太多的精力来关注语文

德语系学生，专八水平。17年在德国交换一个学期。英语水平较好，雅思7.5，小分均过7，四六级已高分通过。特长是街舞，在大学街舞社管理层两年，参加过多次比赛和校内外演出。高中读文科，强项是地理和历史，曾任历史课代表。高三保送之后就曾做家教，辅导高三学生地理约一个月，学生平均分提高了五分左右。并在新东方做了五个月的助教，带高考班，以英语为主，全科辅导。最后班里的学生都在高考中取得了满意的成绩，考上了心仪的大学。我自己有独特的学习方法，也会为学生量身订制适合他们自己的学习方法，提高成绩只是短暂的成果，而学习方法可以一生受用。

初中参加过奥数竞赛，获得过铜牌，理科男生，对数理化方面较为擅长，英语通过六级水平，计算机二级水平，平时喜欢篮球，桌球，羽毛球，在校成绩优异，多次获得国家和学习奖学金，对电脑比较精通，熟练掌握office软件，对word文档编辑排版，PPT制作较为擅长，对图像处理软件PS也会熟练运用曾经辅导过一对初中的姐弟，姐姐数学较差，弟弟的英语较差。在辅导过程中发现姐姐对数学的理解能力差，学习较为吃力，针对这个问题，我整理了一些典型的例题，引导她怎样思考，掌握做题方法，经过一个月，姐姐的数学成绩明显提升。在对弟弟的辅导中，发现弟弟英语基础较差，我通过给他指定学习计划，从词汇和语法两大方面给予指导，并督促记忆单词，一段时间后弟弟的英语水平显著提升。