本人性格热情开朗，待人友好，为人实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。有多次家教经验管乐方面长笛达到十级篮球二级运动员数学高考145分擅长教学数学等理科忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。我有五次家教经历，零零散散的时间加起来，我在家教方面的时间和精力投入有近一年的时间了。每个孩子在该学科方面的成绩都取得了不同程度的提高。高三毕业时就曾应聘到我家附近的教育机构辅导数学；在大一学业的课余时间，带过小学生数学，持续了一学期，所以有比较丰富的家教经验依据我的家教经验来看，一定要在小学生面前保持一定的威严，不然孩子特别容易依赖你，成了知心朋友的话，很多话在孩子面前就没有约束力了，所以不仅要强调关爱孩子，还要保持师生关系，这样更有利于教学任务的完成。对不同阶段的学生来说，一定要及时鼓励，帮助他们建立学习上的自信心，让他们认识到自己是很棒的。我带过一名初中生，讲授英语，这个孩子对英语很不感兴趣，在教学的前阶段，我的重点就是引导孩子打开对英语的学习兴趣，比如说用日常英语和他对对话，给他展示一些小视频和图片，给他讲讲西方文化中有趣的故事等等，帮助孩子在心理上客服“英语很难学，英语很无聊”的这种学习障碍，然后就可以循序渐进，先完成小目标后完成大目标，一步一步地培养他坚持学英语的能力

本人性格开朗，为人大方，在初中，高中均担任班长一职，善于与同学搞好关系，团结同学，营造良好的班级学习氛围。本人擅长理科各科，数学生物最为擅长。在高一高二曾学习编程奥赛课程，熟悉河北教育管理模式。本人高三毕业后辅导过准高三的堂妹一个暑假，效果较好，堂妹由400多分提高到最后的500多分。过去的一年中，于学校周边辅导过一名初中生（河北学籍），效果也不错。

性格开朗活泼善于和小朋友打交道讲课比较有趣不枯燥英语口语和作文比赛都有一等奖证书学习刻苦、认真，工作积极、负责上进心强，为人可靠，性格开朗，乐观积极在处事上为人随和，沟通能力强，富于幽默感。在北京郊区有过家教经验辅导四年级数学一个学期提分四十左右在教学过程中主张因材施教原则注重制定方案解决措施1、基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。　　2、初中基础还算可以，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个可以相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放弃自己基础还可以的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的;其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。　　3、基础还行，态度有些“飘忽”。这中类型的学生也很多，特别是考上“小重点”的学生中，感觉自己从千军万马中突围也算很不错了，典型“小富”心态。但是，高中知识相对初中又复杂很多，知识点也变多，而且中考没考好的学生在高中耐下性子学，很有可能超过这些人。对于这些同学，可能觉得自己还挺聪明，其实对于高考来说，拼的并不是智商，而是态度和方法。所以，态度端正，正视高中的困难，在这一点多上家长要多提醒。用心寻求适合自己的方法，坚持下去。

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生源地北京，高考英语115分，希望能根据孩子学习基础、性格，为他找到最适合的学习方法，从根本上提升学习能力，注重学习习惯的培养。本人己经做过核酸检测，结果为阴性，请家长放心。在成为家教老师的一年时间内对教育有了更深刻的理解我认为耐心和严谨是良好教育的基础这样才能有效的传递知识在线下机构辅导初高中英语擅长单词阅读方法辅导过三位高中生及两位初中生英语，单词背诵、语法掌握、阅读和写作分别有20-40分的提升。辅导期间态度认真负责，效果明显，辅导结束后，学生对学习的兴趣与信心显著提高，也养成了较为良好的学习习惯，获得家长好评