本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和谐，乐于助人。我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，陌生一些。但其实不难以相处，我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛，喜欢看书，听歌，当然，我最喜欢的还是英语，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因。本人有两次家教经历以及两年的新东方少儿教育助教及助教组长的工作经历。在两任家教期间，我接触的是截然不同的两个孩子，一个性格腼腆，乖巧听话，一个聪明伶俐，活泼好动，对待不同的孩子，我的教育风格也不一样。腼腆的孩子就要让他多说多练，大胆展示；活泼的孩子则要让他学会静心，学会专注。除此之外，在新东方助教期间，我还多次接触许多任教经验非常丰富的老师，并且学会了很多教育技巧，能力也有了很大的提升。

家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良苦用心得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。暂无对外家教经历，假期经常在家辅导亲戚孩子！在辅导过程中，我发现，小学生都是没有耐心，不能安心认真的学习，我的做法是自己跟他一起学习，规定好学习内容，尽可能的富有趣味性，在他学习过程中有问题，我可以及时给予解答。对于中学生，大部分同学是因为学习方法有问题，还有存在对讲解的知识模棱两可，但是又不敢提出问题，我的做法是引导同学怎么去学习，用什么样的方法去学习，让学生自己体会到这样学习的效果，其次，我在每次讲解完后，都会让同学给我讲一遍这个问题，这样有益于了解学生是否真的学懂了，这种自己讲出来的方法，也可以帮助学生更好的理解知识点。

我性格活泼外向，比较有耐心和热情，当过两年的英语家教包括幼儿园和小学小班教学、小学初中高中一对一英语辅导等等，与孩子沟通有一定的经验。未来有志于成为大学老师，所以对自己学习上有很高的要求并且也不断摸索规律性的学习方法；此外由于从小学习播音主持和跳舞，并且对英语很感兴趣，目前已过英语四六级，在备考英语专业四级，雅思成绩为7.0；最后从小学开始一直到现在都担任班长，统筹规划能力较强，相信在家教中也能培养起孩子的自律制定计划和执行的能力，会在辅导的过程中提供一些学习管理的建议和经验。2019年11月至今在北京乔治英语机构担任英语助教，主要负责协助外教对小学生们进行纠音和督促完成作业；2020年9月至今在北京海棠英语学校担任小升初英语一对一家教，主要负责学生每周错题和知识点的讲解，我负责的学生在一个学期的时间内英语成绩从上学期期末到本学期期末提高了20分。可能是比较幸运，我遇到的学生都是属于非常爱学习和热情的，在英语教学中我会着重于培养孩子们对语言的兴趣和调动积极性，只要从培养语感开始，会要求他们每节课都背诵英语文章和句子以提高整体的英语感觉。

性格开朗善于交流，善于与小孩子打交道，比较注重从孩子的交谈，和做题中发现问题。从而解决薄弱环节。特长是数理化，其他课外活动是篮球，乒乓球。其中，乒乓球参加过比赛，和当过裁判，对其比赛环节，和规则了解深刻。有教师资格证书，曾在公立学校实习，有家教经验。主要的是教学学生的学习，还有对学生的学习习惯进行纠正。学生的学习情况。学生的学习习惯以及对学习的兴趣。这些都要非常注重，学习兴趣的培养非常重要。只要有好的学习习惯，和努力，坚持。没有教不会的学生，只有不会教的老师。

性格活泼，好说话，和孩子相处得来。特长有唱歌绘画小提琴。高中时为英语课代表及校学生会成员。管理能力较强，有耐心～平时热爱写作和英文学习。高中参加过不少竞赛，英语竞赛全国二等奖，英语语文北大培文杯全国二等奖，英语口语二级已过，且发音标准。大一新生，暂时没有家教经验喔，但是我会尽量做好的，而且，价格可以商量～督促孩子学习之类还是没有问题，我能做到帮孩子规划学习时间，检查作业，辅导错题等，如果孩子家长因为工作忙可以将孩子的学习安排部分交给我，我相信孩子会更喜欢一个年龄相差相对而言没有那么大的老师。