性格活泼开朗，善于与人交流，踏实负责，认真刻苦，善解人意。喜欢阅读、写作、唱歌、登山、跑步等，爱好十分广泛。在中学时代曾长期担任班级学习委员一职，深得老师同学好评。屡次在高中校级英语竞赛中获得一等奖，曾获县级三号学生称号。一次作文比赛获得县级三等奖，曾获校级奖学金无数。2012年在安徽省高考取得619分(文科），其中英语137分，数学139分。常在暑假期间安庆市为中学生提供学习指导，也是一对一的授课形式。我会根据学生的在校考试成绩决定具体的教学方法。对于基础比较差的学生，我更侧重于讲授课本知识，巩固他们的基础知识，并配之以适量的和难度适当的题目来强化他们的能力。对于基础一般的学生，我比较偏重于跟他们讲学习方法，培养他们良好的学习习惯和科学的学习方法，帮助他们归纳总结题型以达到举一反三的目的，从而提高学习效率。对于基础比较好的学生，一般而言我会在一开始给他们一个测试，然后根据测试结果来分析出学生的优点与不足，再通过相对应的练习，使他们的强项更加突出，弱势不复明显。当然了，因为本人还是在校大学生，也是从作业如山的中学时代走来，比较了解中学生的心理，所以会尽量增强课堂的趣味性，为学生创造一个良好的学习氛围，培养其热爱学习、自觉学习的精神。在我的教学方式下，所接触的的学生成绩均有明显改善，甚至个别学生的成绩有了质的飞跃，衷心期待与您的孩子相伴成长，共同进步。

性格属于开朗类型的，对小孩儿很有耐心，虽然学校不是很好，但是高考那年数学考了116，自我觉得辅导小学和初中的数学没有问题，亲属家有上差不多年纪的孩子，经常给他们补课。我很能和孩子们打成一片，家中的小孩都很听我的话。虽然这是第一次做家教，但是以我经常给家中亲属小孩补课的经验来说，我想是够了，尤其是对数学这门课来讲，一个是我喜欢，我会用我学习的小窍门来教他们，虽然什么都因人而异，但是大部分孩子还挺吃我这一套的。我很想用这样的机会来锻炼一下自己，多一份人生经历。

我是一个阳光开朗，落落大方的人，做事认真负责，很有耐心和责任心，做事从一而终，绝不半途而废，很喜欢小孩子，能和小孩子很好相处，一定能够帮助孩子提高成绩，寓教于乐，授课不会沉闷，让孩子害怕学习的，我的目标是让孩子可以主动学习，喜欢学习，提高成绩，提高效率。我是一个很有爱心和责任心的人，善于观察学生，从他们都需要出发，培养兴趣，提高成绩。我从进入大二开始至今，一直参加VCF社区活力基金志愿者，为外来务工人员，打工子弟小学的孩子们进行课后辅导。这是一个非政府性非营利性（NGO）组织，这些打工子弟学习和生活环境都不是很好，孩子们也欠缺与父母的沟通，在做志愿者过程中，我发现这些孩子是非常可爱的，他们跟随父母离开家庭，都非常不易，他们学习的基础较一般学校的孩子薄弱，我会循序渐进，教课过程不急不躁，慢慢引导学生自己思考，也有一些孩子因缺乏与父母的沟通较为孤僻冷漠，也试着对他们进行关怀，让他们觉得有人关心他们。在VCF的这一年里，我积累了很多与小学生相处的经验，一切都会在平等的角度出发与学生沟通，您的孩子交给我，我相信一定会让他有所收获，有所成长。我是在读本科生日语专业，日语已有一定基础，可教授初级日语。

性格开朗乐观，亲和力强，有耐心，温和自强。喜欢和孩子沟通玩耍学习，态度认真负责。假期喜欢做兼职，提高自己各方面能力。高中期间担任英语课代表。在高中期间参加年级英语话剧比赛获团体二等奖，目前大一已取得英语四级证书。过去的家教经历中：1.大多同学对于英语课本内的内容不熟悉，对于课本隐藏的语法部分掌握不熟练。2.低年级同学单词记忆困难，学习单词对于词性的掌握不深。因而在练习中词性转化的题成为英语学习的软肋，单词题上丢分。3.在英语学习中发音的混淆导致单词读错，导致在后面记忆单词时受影响。发音练习因课上时间少往往被老师要求回家进行，但事实是这项作业很少被学生重视。就这几点我的见解如下：1.语法，就课本的语法部分单独提炼讲解，扩展书本的语法知识。用学生易懂的形象方法讲解。2.单词.协助形象的记忆单词，教同学根据发音记忆。3.发音.用对话的形式，纠正错误的发音

2011年第二届“嘉德威”全国钢琴总决赛获铜奖。2012年10月第十四届"星海杯”全国少儿钢琴大赛总决赛获优秀奖，同年11月第三届“长江杯”全国少儿钢琴优秀选手展演获铜奖。2013年4月以优异成绩考入中国音乐学院附中钢琴系。2014年获得中国音乐学院附中钢琴系奖学金。2017年获新加坡第九届国际华人钢琴艺术节高等院校组金奖。在校期间也曾受到JohnPerryPascalNemirovskiHillaryDemsky安宁等众多国际大师的指点与赞赏。虽然没有带过课，但是有陪练的经验，能够耐心引导，，，，，会结合学生的意愿和家长的态度去教学。脾气很不错，不熟悉的时候可能不太能放的开。比较开朗活泼，不会很死板的去指导教课。