本人性格开朗，擅长数据分析，在过往教学经验中，会和学生以朋友的形式进行教学辅导，课堂比较轻松愉悦，不会让学生有很大上了压力，而导致不想上课。但是，会在适当时候给学生施压，以防止过于放松。在教学内容上，擅长举一反三，确保学生对一个知识点的绝对掌握。同时，很多知识点也会以，学生可以接受的趣味方式掌握，而不是生搬硬套。，1英语辅导5年级小男孩，内向，排斥英语学习，我尝试先与学生谈心，了解对方真实想法，为什么排斥，以朋友的方式理解他。后面上课会准备一些趣味互动，和更通俗易懂的方式教授语法和发音。2，初三学生语文教学，男孩，很活泼，很有想法，信任以后喜欢和老师唠嗑，那我就会抓住他这一个特色，每次以激励的方式，和比赛的方式进行教学，比如我和他一起做一道题，比谁快，如果他赢了，答案准确率又高，我就会回答他想问我的学习以外的知识。最后，以朋友的形式，学习，督促，并且中考语文取得了非常好的成绩

性格善良温和，为人诚实严谨，做事认真负责，在大学期间获得过校学习优秀奖，优干奖，还有各类科技竞赛奖等等。性格善良温和，为人诚实严谨，做事认真负责，在大学期间获得过校学习优秀奖，优干奖，还有各类科技竞赛奖等等。性格善良温和，为人诚实严谨，做事认真负责，在大学期间获得过校学习优秀奖，优干奖，还有各类科技竞赛奖等等。目前没有一定的家教上门辅导经验，但是有讲课的经验，一对一，一对多，大课等等。目前没有一定的家教上门辅导经验，但是有讲课的经验，一对一，一对多，大课等等。目前没有一定的家教上门辅导经验，但是有讲课的经验，一对一，一对多，大课等等。

我是一个性格比较开朗的女生，我热爱生活，更喜欢孩子，我认为，每一个孩子都是可爱得，聪明的。我现在就读于体育院校，我特长篮球，羽毛球，高中曾经在县三校联赛中获得第五，并且大学参加了建模大赛，也取得比较不错的成绩，并且我特别喜欢研究数学，大学的线性代数，统计，都是我比较喜欢的。大一开始就在带数学，刚开始是一对多辅导，后来因为家长觉得辅导可以，然后直接找我给孩子一对一，然后就是授课，在很多机构做过实习，暑假自己建立辅导班，辅导5-9年级数学，中间也有不听话的孩子，我会通过一种说教的方式，比如我会以身作则告诉他们要好好学习，家长也不容易之类的，我会用真情打动他们，并且会课下给他们辅导，这样他们就不会落下课程，下节课能听得进去，愿意去听，这样他们得成绩才能上去

性格稳重，认真负责。踏实善良，关心学生，能够进行换位思考。有家教经验，能从学生的角度思考，提出合理的解决方案。大学期间获取多种奖学金，有教师资格证。受过专业训练，能和学生较好的沟通，有耐心，善于倾听。有家教经验，认真负责。性格稳重，认真负责。踏实善良，关心学生，能够进行换位思考。有家教经验，能从学生的角度思考，提出合理的解决方案。大学期间获取多种奖学金，有教师资格证。受过专业训练，能和学生较好的沟通，有耐心，善于倾听，认真备课。

性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚；善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，有较强的组织、管理能力;重视团队合作，善于团结他人，以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。本人曾经执教一个10人小升初班级，有一个学生特别不听话，但是他很聪明，经过反复沟通，我发现他用调皮隐藏沮丧，因为我没有经常点他回答问题，在我给予他足够关注之后，一切都好了起来。从这次经验，我发现老师和学生需要相互尊重，相互理解，在传授知识之外，还要关注他们的精神世界。