性格乐观，有中学教师资格证，非常有耐心，喜欢和孩子相处，喜欢教书，我年轻，富有工作激情和充沛的精力，而且踏实肯干，吃苦耐劳，有一颗全心全意干好教育事业的责任心，有恒心，有毅力，有强烈的事业心。我是一名师范生，有自己的教学理念，教师的职责不仅是教会学生知识，更重要的是培养学生的自学能力，动手能力和创新能力。增加在星火教育集团当过老师，读书期间也做过家教，非常乐意当老师，传授知识，我本科就是化学师范类学生，参加过学校组织的各种教师风采大赛，教师技能大赛，也提高了自己作为教师的基本素质，在中学实习过一段时间，和奔跑在教育前线的老师对话，从他们那里也得到了很多极具建设性的意见.

性格活泼开朗有耐心和学生代沟小有利于教学提高学生上课效率特长做音乐即编曲作曲作词后期制作等英语口语曾在美国留学两年所以英语优于大部分同龄人高中时期在ACT等英语相关的竞赛中获得一等奖和二等奖在高中接待过来自美国的交换生成功在两节课后使一个学生的英语成绩提高15分左右该学生当时高中二年级语法知识没有问题可问题就是她的词汇量于是我每天监督她背三十个至五十个单词逐渐词汇量上去了学生对于背单词的方式也变得更合理简单成绩自然也进步了

性格：待人和善友好，对孩子细心耐心，保持一颗童心，对待生活积极阳光。教学特长：洞察孩子情绪，与孩子沟通交流。根据不同孩子前经验和理解水平的不同对同样的问题设计不同的提问方式。兴趣特长：唱歌，乒乓球，羽毛球。爱好广泛，会口琴，滑冰，滑板等。经验：有两个月的家教经验和4个月的线上教学经验；出现问题：1.孩子的学习兴趣和情绪问题，没有兴趣，不愿学习；2.孩子的理解问题，不理解题意。对策：1.可以把知识和一些有趣的形象、故事联系起来，先和孩子建立感情联络，让孩子信任老师的同事激发起对学习的兴趣；2.把问题简单化，分层化，根据孩子理解水平和接受程度的不同把同样的问题设计几个不同的提问方式。效果：把知识和某些有趣的卡通形象联系起来，能有效激起孩子的兴趣和求知欲。将复杂问题拆分成简单的问题之后孩子也更加便于理解。

英语在小学中学曾获得市级区级口语奖项，高中数学曾获的多个月考班级数学状元。积极参与学校排球队并获得北京市排球一等奖东城区排球一等奖。性格开朗善于与人交流，适应能力强。交流能力强会处理突发问题和学生烦恼开朗有活力在职人际关系较好氛围活跃适应环境快懂得变通三观正有礼貌目前暂无家教经验，但是也在初中高中时期上过家教课，在上课的过程中我会希望遇到一个认真负责帮助我进步的老师，所以当我身为家教的时候我会这样要求自己，对待学生认真细心。我的课堂风格比较轻松在轻松的同时让孩子真正学到知识我习惯利用复习罗列知识点真题实练详细解答预习新内容这么一个步骤从而对我们所学的内容进行巩固和提高

我可能刚开始比较内向但在熟悉后会很热心对待小孩也比较耐心平时比较喜欢运动很喜欢跑步和打羽毛球然后偶尔也会练练字初中老师帮忙发表过一篇文章小学参加过地区性竞赛。平时也很喜欢听歌，总的来说我还是比较开朗乐观的一个人我暑假曾帮一位高三学生辅导数学在读高中期间也会帮同学解答问题也会回答妹妹的问题然后初中也帮一个寝室答疑出校问题时首先找自己方面。是否讲得不够好学生难以理解。提高自己的水平，努力寻找适合学生的学习方式。希望能和学生一起努力一起进步！