平时工作学习认真刻苦，可以提前对孩子的问题进行准备，对待孩子比较有耐心，乐观开朗，在校内担任班委，曾在校学生会任职，策划过中小活动，主持过班会等逻辑清晰颇有口才，曾经参加过高中生物竞赛省级二等奖。十分遵守时间，懂得互相尊重的重要性。曾经指导过初中数学遇到过问题1:无法和孩子逻辑平等沟通解决方法：提前讲题目做明白，再给孩子讲明白。从身边的例子着手，帮助孩子建立知识概念。可以协助孩子建立思维导图等方法构建知识体系。问题2:孩子没有找到一套好的学习办法解决方法：将自己的大考经验等传授给孩子。愿意和孩子一起分享自己的学习方法。问题3:孩子产生了些许厌学思想解决方法：鼓励孩子，夸奖孩子，建立孩子自信心，劳逸结合，休息的时间好好放松，学习时间高效学习。上一次工作中有着较好的成效，希望日后能积累更多经验，帮助到孩子和家长

我比较信心认真有耐心，活泼开朗。我比较擅长把自己学过的知识教授给别人，用一种不枯燥的方式传授给别人知识，我认为是最高效的教育方法。我不提倡对付应试教育，应该改培养每个孩子的学习兴趣。我就比较有责任心，并觉得让一个孩子学习能提高是一件很值得自豪的事情。无，在准备教师资格证考试。我虽然没有家教经历，但也曾经是有家教经历的人。对家教深有体会，很不提倡为了家教而家教，应该有责任心，对孩子和家长负责，认真对待工作。北京市近80%的小初高老师都是首都师范大学毕业的，甚至我的高中老师也有很多是首师大毕业的，绝对了解什么方法对提高成绩最有效。

有过支教和家教经验，与孩子相处很融洽同时在平常生活中也有过与小学年龄段的孩子接触的经验，在与孩子相处有一些经验性格方面较为外向，在与他人相处过程中，熟悉之后就会相处的很好，同时在上初高中时，乐于给其他同学讲题，并且也会乐于和同学讨论问题，从而得到不同的思路辅导过一位高二女生化学学科，对其的弱点进行分析并且一步步解决学生基础较差，就帮助她将每个知识点都梳理一半，例如化学方程式，每一个都要熟悉并且知道原理，从而可以套用在形同类型的方程式和题目中同时也要扩展学生的思路，让他从不同的题目中找到相同的方法和知识点，从而可以更好的理解知识

温和，有耐心，喜欢与孩子交流无

耐心。不急躁。善于沟通乐于帮助别人家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真