本人清华本硕博，去年博士毕业后在国外著名大学从事博士后工作。目前放假在国内，想找一份家教工作。本人由于长期从事科研工作、撰写高水平英文论文、经常参加国际会议，因此有较高的英语水平，尤其擅长英语口语和写作。本人性格积极阳光，在校期间一直从事学生工作，善于沟通交流。不仅能够帮助学生提高英语水平、开拓国际视野，更能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，本人也比较擅长数学和化学，可以提供相应的答疑辅导服务。考入清华大学之后，本人经常在假期辅导亲戚朋友家的孩子，主要是初高中的数理化等科目；由于英语水平较高，本人也辅导过同学的雅思口语和写作，帮助其快速突击提高，顺利通过考试并申请到了牛津大学的公派交流。在这个过程中，我很擅长发现学生的薄弱环节并分析其成因，从根本上解决问题，促进成绩的提高。

我本人性格开朗，善于与人沟通，有耐心并且有信心做好每一件事。我的性格外向，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。虽然没有家教经历，但是我保证能够做好这份工作。我学习了很多他人的经验　　一是保持健康心态。要想让孩子拥有健康的心理，我们就要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，大人的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子。　　二是注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。　　三是坚持鼓励为主。我曾扪心自问，孩子的心智犹如一张白纸,如何才能在上面画出最美的图画？面对家长的呵斥与责罚，孩子茫然的目光与呆滞的动作，不仅让我们感到无助，有时还会有一丝无能掠过心头。专家说得好“孩子是夸出来的！”孩子的每一点进步都需要鼓励。

理性，有国企工作的经验。开朗活泼，有在教育机构做培训师的经验。超级负责任，曾任中国标准院工民建结构设计专业负责人。我的特长是写小说和说相声，也是我的爱好。因为地域问题学习条件的限制，没有参加过竞赛。大学期间陆陆续续做过4次家教，数学，化学。去年我弟弟中考，我在家帮他辅导功课，数学，化学，历史。成绩提高的很快。我认为，我的优势在于，亲身陪伴中考生一年，他们的心理状态叛逆心里，以及学习意识，对未来生涯的认知。我都是了解的。

对于语文、写作、作文有自己的课件，系统。两年的作文老师经验，现在在做编辑。开朗大方，对于孩子可能会偏注重方式方法的教育，授之于鱼，不如授之于渔是我比较喜欢的教育模式，认为孩子是教育出来的而不是天生就会的。因材施教是我认为所有方法里最为重要的一种，因为遇到的孩子不同所以根据孩子去调节自己的教课方式其中一种，但之前遇到的孩子有的天生语言组织能力就差，但是呢通过逐步去改善也是可以调节的。只是这种一种需要理解的过程。

性格沉稳，温和，有耐心，喜欢小孩子。特长是英语听说读写，尤其擅长阅读。四级分数621，六级分数580。因为学的是文科，所以语文也可以教，古文、现代文阅读都可以。平常喜欢用文字记录生活，写作虽算不上顶尖水平，但是也有一些自己的心得体会。小学数学最重要是培养孩子的细心程度，这一点我觉得我也有能力胜任。尤其对于年龄较低的学生，我觉得最重要是循循善诱，有耐心，一遍又一遍地重复，这是与高年级学生不同的地方。我之前在北京科技大学附属中学带过课后辅导班，辅导高三学生的英语。当时的问题是北京高考试卷跟江苏高考试卷题型不完全一样，所以是提前了解了一下北京的题型与重难点，然后给学生们进行针对性地讲解。大部分学生都能听懂，少部分学生基础薄弱，跟不上，我就找一些基础性的题目让他们做，熟能生巧，做题这件事也是一样，而且大部分题目都是有套路可循的，所以他们的成绩也有所提高。