我对新鲜事物充满好奇心，非常热爱学习，有自己详细的学习规划及方法，勇于积极迎接生活与工作中的每一项挑战，积极乐观，善于沟通，思维清晰。爱好数学、游泳、中国象棋，学生时代为研究透彻遇到的数学问题苦心钻研，知道弄清弄懂为止。我曾辅导的高三学生数学成绩50分的水平在高考时提高到110分，成功帮助学生从三本的挣扎线上提高到二本录取线，学生最终如愿进入自己理想的优秀二本学校。辅导基础较差的孩子我有耐心更细心，不断鼓励他们，孩子有逐渐兴趣学习，从而提高成绩；对于成绩中等的学生我也可以帮助他们提高成绩，攻克知识难点！自我评价大一大二期间在辅导班担任数学辅导老师，辅导小学及初中生数学，在大三时辅导高三学生数学。我自幼就对数学有着浓厚的兴趣，我认为只有数学才是最完美、最严谨的学科！高考时数学发挥失误只考了130分，大学高等数学第一学期100，第二学期98。我对新鲜事物充满好奇心，非常热爱自我评价大一大二期间在辅导班担任数学辅导老师，辅导小学及初中生数学，在大三时辅导高三学生数学。我自幼就对数学有着浓厚的兴趣，我认为只有数学才是最完美、最严谨的学科！高考时数学发挥失误只考了130分，大学高等数学第一学期100，第二学期98。

比较安静，不属于特别外向的人，但是也没有特别闷，有时候会比较凶，喜欢看书，喜欢给别人讲题，喜欢绘画，擅长毛笔，目前还没有得过市级以上的奖，争取继续加油以后得。最后算凑字数吧，可以直接面试，不想打这么多字……有带过初中生自习，但是只做了一天，是帮别人带的，算是没啥经验，所以也说不了太多。可以推测出我在家教过程中会出现的问题：1,会与学生发生矛盾，因为我不太喜欢不太话的小孩子，所以他们一折腾我就会凶他们；2,可能自身知识面会满足不了学生的需求；3,学校课多，可能与家教时间冲突。最好的解决方法就是，1,家长先知道我的情况确定是否合适然后考虑选择我；2,我本身要清楚自己能不能把时间安排好，在任职期间不出因为自己而发生的问题，是否能满足学生和家长的要求；3,时刻负责人。效果未知

性格沉稳，对待任务能够认真完成。为人诚信，不会和学生有任何课外的接触。擅长数形结合，能够深入浅出的分析问题，帮助学生理解问题的本质。英语通过了国家六级考试，熟练掌握了语法和各种词汇的考点，能够系统地帮助学生建立学习英语的方法，理解英语考试的考察要点。在大学四年中有两年时间担任一名北京市高中二年级学生的家教，主要教授生物，英语和物理。该生较为顽皮，但是在我的指导下成绩由显著进步。该学生几乎不做任何课后作业，这使得一开始我的教授起到的效果甚微，不仅不会做我布置的作业连学校老师布置的作业也是不会完成。因此我觉得在每节课上课前勾选出与本堂课相关的题目，在我讲授后，要求他当场完成。并且告诫他一定要认真完成课后作业，没有充分的练习，是不可能完全掌握所学内容的。

高中任教19年，尖刀班任课，教研组长，是学校教学骨干，能承担各层次学生的教学，送走多届高三毕业班，所教班级高考成绩优异，多名学生考入各级重点大学。教学风格严谨、耐心、细致，为人随和，善于发现学生学习中存在的问题，指导学生有效的学习方法，经验丰富，认真负责。利用节假日一直从事家教，辅导的学生考入各类重点大学（吉林大学，哈工大，国防科技大学，复旦大学等），今年有一个辅导过的学生考入清华大学（艺术类重本），配合家长解决过学生的厌学问题，和学生相处融洽，帮助学生解决了很多困惑。高一二每小时300，高三每小时400

性格比较开朗活泼高中参加校园里作文比赛(忘记了是什么杯)得到了二等奖并被学校内的省优秀教师评论和辅导高中数学在二十天内逆袭从高中三年不变的70多分到全班第二120分在一次清华的模拟题练习中到全班第二名中考结束后全县三千人获得第38名的成绩于是暑假给两个即将升初一的孩子补一下数理化。因通俗易懂而受到好评。高一暑假给一个即将升初三的孩子补数理化。高考结束后的暑假给一个即将升入高二的孩子补英语和数学。顺便普及一下语文常识。