自己学习努力认真成绩良好有总结归纳能力有耐心字迹清晰我是一个有耐心的人，喜欢帮助别人，喜欢从事教育工作。中学时代，担任班干部，学习成绩优秀，曾多次被评为三好学生。大学期间也学习成绩优异，取得了不错的绩点和奖学金。曾经帮助初中的孩子补习语文，该生学习态度不够明确，不喜欢背诵和写作，我给她定制了个性化的背诵计划，监督其坚持，也教授她各种写作方法，从段落开始，一点一点增加写作难度。最终取得了很好的效果。还帮助过小学生补习英语，该生贪玩不爱学习，我开始用游戏的方式帮助其背单词，效果非常好。

性格外向沟通能力强虽然是女生但是对理科有很大的兴趣尤其是数学和化学现在大学对数学的学习更加深了回过头来看高中的数学知识似乎有高屋建瓴的感觉曾在英语竞赛中获得省级三等奖英语翻译大赛全国一等奖高中化学竞赛省级三等奖虽然还没有做家教的经验但是同学们都喜欢找我问问题说我讲题深入浅出因为同学们有的问题同时也是我之前遇到的问题所不同的只是我通过思考将这个问题解决了而已。那么，我就能了解同学产生这种问题的症结所在，从而从根本上解决问题。我相信，家教工作，我会做的更好。

本人性格为人随和，有耐心，待人很真诚，人际关系良好。在大学期间作为班长，在处理班级事务及对外交流上都有一定的经验。小学时层多次参加奥数竞赛并获奖。从初中开始对化学就具有浓厚的兴趣爱好。中考时化学获得99分，高考时化学取得A+的等级，位列全江苏省的前5%。平时比较喜爱体育和看看电视剧。2008年暑假教导一位文科高一学生化学，使其在高二的小高考中获得通过。（江苏省的高考政策是语数外三门必考，再挑选两门，其余的4门学科要参加高二的小高考，获得全部通过才可以报本科）2009年暑假教导一学生化学，使其获得A的等级。2010年暑假教导一小学生奥数，并在市级比赛中获奖。

我来自美丽的海滨城市山东威海，2010年以649分高出一本线69分的成绩考入北京交通大学理学院材料化学专业。从小就对数理化感兴趣的我，对数理化的学习有着自己的方法，成绩也一直名列前茅。高考数学136分，理综214（满分240）。我的性格比较开朗，对待事情认真负责，也了解当父母的心，如果我能做您孩子的家教，就请您放心，我一定会尽我所能帮助他提高成绩的！之前没有太多的家教经验，只是去年和今年暑假，在家辅导了刚上高中的表弟一个多月，自认为效果还是挺好的，开学后他的成绩提高了不少。教他的过程中，我深刻感受到畏难情绪对他的影响，他的数理化成绩一直不好，但是他选择学文科，所以物理、化学就没有太大的影响了，数学是他最头疼的了，遇到看起来复杂的题，他就不想做，潜意识里就告诉自己不会，其实只要理清题的思路，这道题很容易就被解决了。还有一点就是基础知识，看起来很简单的基础知识，你要做的不是把他背下来，而是理解它，能够灵活运用才是最重要的。

主干课程无机化学，分析化学，有机化学，物理化学，高分子化学，高分子物理，材料加工工程自我评价在北京工商大学学习期间，绩点一直保持在3.68,居于年级第五，获得了2009-2010学年度二等优秀学生奖学金，并获得2009-2010学年校级“三好学生”2010-2011优秀团员的称号。做事冷静，能够理性的思考，团队意识比较强，在担任外联部部长期间，培养了自己的交际能力，善于发现问题，工作态度积极负责，善于学习以及进行实践，当然，自身存在的不足，希望能在以后的工作中不断改正。在校活动/奖励：2010.9.1至今，北京工商大学材料与机械工程学院学生会外联部部长2010.9.1至2011.3.1，北京工商大学greenday环保协会项目部部长2010.9.1至2011.3.1，北京工商大学涌创新材社实践部部长2009.9.1至今，北京工商大学材料092班学习委员2011.3.1至今，北京工商大学GREENDAY环保协会会长2011.3.1至今，北京工商大学涌创新材社副社长在担任材料与机械工程学院学生会外联部部长工作中：2010.12负责“起航”迎新晚会的赞助工作2011.4举办鼎盛教育“职业生涯规划讲座”，取得良好效果在担任北京工商大学材料与机械工程学院社团——“涌创新材社”副社长工作中：2010.4组织“为母校60周年校庆献礼”的祝福活动2011.4负责校园情景剧的拍摄工作在担任北京工商大学环保协会会长工作中：2010.9参与“首都高校环境文化会周”的全部活动2011.11参加由绿色大学生论坛举办的“绿色出行”活动，负责北京工商大学的全部活动2010.12举办北京工商大学“绿色书库”活动2011.4举办北京工商大学“废纸回收”活动奖励：2009-2010年校级三好学生2009-2010“优秀学生奖学金”二等奖科技项目（研究中）纳米材料TiO2的制备，悬浮体的稳定性的研究淀粉挤出塑化研究语言情况：英语，西班牙语中考成绩：其中语数外为120分，其它科目100分：语文98，数学117，英语114，物理94，化学97，综合85在寒暑假一直兼职化学家教，初高中均有，由于本人本科学习是高分子材料，对于有机化学有比较深刻的认识与理解，所以，对于不同类型的学生有不同的方法：对于基础较好的学生，通过对于某些大学知识的引入，使其懂得原理，这样可以更深入的理解；基础比较薄弱的学生在主要讲解基础知识的同时进行大量的习题练习，可以举一反三。对于教学过程中，比较注重联系生活现象和实验现象，对于有些说理比较复杂的问题，通过实验的现象进行引入，更好的解释，易于让学生理解。