五年级三好学生，小学数学奥林匹克联赛三等奖，小初中多次春蕾杯二三等奖。中考524分，北京市重点中学毕业。学生学习水平不一样，但小初中的知识毕竟是死的，掌握尽量多的题目的前提下，才能有学习的兴趣，所以我认为家教的作用重在于课后复习及习题的讲解，这是我最应该帮助学生的。

我有过不少一对一，一对二的经验，并且在这些经历后能够将自己作为学生的经历和痛点分享出来，能够切实体会学生的难处和为什么犯难。同样，每次讲课我会进行长时间的备课，也就是说讲一个小时我可能要在下面备足两到三个小时，会认真把握每一个知识点。在学习方面，我也能给出一些自己的见解，能够以同龄人、过来人、明白人的视角解读学生心理，做出合理的教学选择。①大一暑假带一教育机构的高一数学，很受欢迎，家长认可②大二暑假带两个学生进行高二数学的学习，成绩提高到130＋；同时带一高三学生的数理化，30天数学从60到100＋，理综150到210＋③大三暑假初三物理数学，学生在重点中学开学考试分入实验班等等

我是一个耐心、责任心强且富有亲和力的人。在面对学生学习上的困难时，我能够不急不躁地给予帮助，学生有不懂的地方我会一遍又一遍地细致讲解。每一次教学任务我都会精心准备，时刻关注学生的学习进度并及时调整教学策略。亲和力让我能迅速与学生建立起友好的关系，营造轻松的学习氛围。在特长方面，作为一名来自高考大省的理科生，我对于数理化、英语和语文学科的知识都较为擅长，并且擅于传授知识。在大学中，我也始终成绩名列前茅，目前已成功保研至985院校。曾获得学校的校一等奖学金、三好学生、优秀学生干部等荣誉。也参与过多次学科竞赛，共获得了1项国家级奖项和5项省级奖项。我曾有过小学全科、初中数理化英、高一数理化英的辅导经历。我根据学生个人情况制定详细教学计划，按先回顾重点再引入新知识、课后布置作业的流程授课。例如在初中家教过程中出现了一些问题，如学生学习动力不足，上课走神、抵触作业，且基础薄弱导致理解新内容如函数部分困难。针对学习动力不足，我将数学知识与生活实际联系，如几何图形联系建筑设计，引入趣味游戏，在学生有小进步时及时鼓励并给予小奖励；针对基础薄弱，我抽出时间梳理缺失的基础知识，制作知识手册，讲解新知识时先讲相关基础概念。经过辅导，学生对数学的兴趣明显提高，课堂注意力更集中，主动参与度增加，对待作业从敷衍变为认真，甚至主动做课外练习，在学校的数学考试成绩从及格线边缘稳定提升到80分以上（满分100分），班级排名上升了10名左右。

我的性格比较慢热，和一个陌生人说话刚开始会有一点违和，但我是个热心肠的人，很乐意帮助别人解决问题。而且我和熟悉的人很聊的来，别人和我相处久了也能打成一片。关于我的特长我比较喜欢思考问题以及每道题的解决思路和不同解法，如果我的学生和我交流或许可以获得对数学的独特见解。我本人是大一新生，目前暂无家教经历，如果有家长找我做家教的话我一定会认真对待并尽全力把学生带好。或许我的能力还有些许不足，但这也并不妨碍我今后家教事业的突飞猛进。当面对家教过程出现的问题时，我会思考我的哪个方面没做好，如果家教效果不好的话，我也会和学生探讨问题所在，并加以指引并改正。

博士研究生在读[资质]:多次校一等奖学金，先进个人等荣誉[辅导优势]:有耐心,讲解条理清晰,主次分明，帮助基础差的学生提高成绩建立信心，可以额外教授孩子硕士和博士相关的知识。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。本科时候曾带过学习困难的小学孩子学习，通过努力让其从个位数考到了60分水平。硕博期间有多次辅导本科生和其他研究生的经验，基本上能辅导全年龄段孩子学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。