我性格比较温柔，对待事情负责任，热爱学习，喜欢看书补充知识，由于基础打的比较好，学习的比较扎实，在讲解的过程中，我擅长通过举例子，扩散思维等方式，启发学生的思维，循循善诱，使学生理解通透，并能够触类旁通。对于基础相对薄弱，知识构架不完整的学⽣，他们的知识掌握程度是混乱的，⾸先要做的是帮助他们建构完整的构架和知识体系。对于基础还⾏，态度有些“飘忽”的学生，首先要发现问题，家教必须把适合学⽣的学习⽅法和端正的态度传达给学⽣的;再者，家教需要把知识点构建成知识⽹，把做题⽅法和审题思维交给学⽣。孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求有各方面的知识和见识，而且要求懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。本人曾在本地辅导六年级小学生的数学。因为家里有个弟弟正在读小学，也是我在辅导作业，所以对目前小学生的学习内容以及小学生的学习习惯，性格之类的比较了解，从而对症下药。

稳重、有责任心，为人和善。喜欢练字，打羽毛球。爱读书，也喜欢旅游。对于教学生，有自己独特的方法。在全国大学生英语竞赛中荣获二等奖；在创新创业竞赛中获得国家级一等奖；一次性通过大学英语四六级：四级592，六级567。小学初中的学生都有教过。对于小学生，要寓教于乐，要学的开心，还要学到知识。对于初中学生，要有自己的学习方法，把知识学牢吃透。教过的小学生有提高40分以上的，教过的初中生有成绩提高30分以上的。有个学生，上课注意力非常不集中。于是，我每天拿出点时间对他进行记忆力训练，同时上课通过比较生动的例子，让他可以专注学习。后来，他可以独立较快完成作业。并且期中考试成绩提高了20多分。

比较负责任，脾气也非常好，社交能力普通。因为从小家里要求，也比较懂礼貌，善解人意。如果我接到家教的任务，我也会很负责任尽最大能力的将学生教好，我希望能够双方都尽自己的责任，做好这个事情。然后我个人也是比较乐观向上，我能够接受别人对我不好的评价，尽可能的改正。我做过一次家教，因为第一次也比较紧张，有时候就不太好和学生家长交流。不过学生也非常配合，在讲的过程中因为时间长有一个知识点忘了，导致那个题有点困难，不过我也没有不懂装懂，我跟学员商量了一下，然后回家自己把这个问题搞通后，通过网络的方式给人家讲完。现在我和那个学生也是经常聊天，是好朋友。

性格乐观开朗，待人温和，对待学生非常细心负责有耐心，谈吐流畅，有丰富的社会经验及家教经验。曾带过两个学期初二全科辅导，帮助成绩提升至全班前列，面对不配合，不爱学习的学生，主动改变策略，迅速找到学生的问题所在，教学方法灵活，同时能够和学生建立非常友好的关系。性格乐观开朗，待人温和，对待学生非常细心负责有耐心，谈吐流畅，有丰富的社会经验及家教经验。曾带过两个学期初二全科辅导，帮助成绩提升至全班前列，面对不配合，不爱学习的学生，主动改变策略，迅速找到学生的问题所在，教学方法灵活，同时能够和学生建立非常友好的关系。

性格开朗有耐心，擅长押题，教授学生学习方法，帮助学生对学习真正感兴趣。擅长从书本中提炼学习思路，除了应试以外，也能够帮助学生了解学习。个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。并根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案；其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果；再就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康；我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真大学期间曾辅导高考英语及高考语文，英语提升30分，语文提升20分。曾个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。并根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案；其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果；再就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康；我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真