证书荣誉：大学英语六级、中山大学优秀学生三等奖学金、中国人民大学新生二等奖学金、presidentshonorrollscholarship我从小学到高中的学习成绩都名列前茅，高考排名全省前500，其中数学以145分的成绩位列全省万分之一。进入大学后，我未曾松懈，多次获得奖学金。还曾在2015年前往美国留学，锻炼了我的口语水平和独立能力。我曾经有过几段家教辅导经验，辅导的学生有小学生也有高中生，这些经历让我积累了教学经验，变得更加耐心。我认为辅导孩子最重要的是因材施教，在相处中细心观察孩子的特点，找到他的问题和薄弱之处，并想办法帮助他解决和改正。同时，要运用适宜的教学方法，比如对待小学生要使用更加形象和具体的讲述，不能只灌输抽象的概念。师生之间不断磨合才能够共同进步。教学案例：①辅导大三同学考研英语：该同学备战考研，无奈英语阅读水平较差。在授课过程中，主攻阅读提升，每天做2篇阅读，定时听写所有不认识的单词并且精讲所有长难句，一句一句进行拆分，此外还配合长难句专题练习。两个月下来，该生阅读部分从错6-8个稳定到错3-4个。②辅导小学二年级学生博物课：受海淀科协聘请，每周四在图强第二小学进行博物课讲授。主要内容是通过教孩子们进行简单手工制作的同时向孩子们科普物理、自然知识。③辅导雍和宫小学五年级学生作业：每周一次对该生进行一周知识点复习和作业辅导。该生基础较差，在辅导过程中我将重点集中在基础知识的讲解上，每周自己出题对其进行重点知识的巩固和练习。该生近期测验结果有较大提升。

有耐心讲方法，希望能和学生有良好交流个人平时的性格比较放松多元，大学学文科所以对人文方面有所了解，兴趣爱好也比较多，对音乐摄影都比较感兴趣大学参与过公共部门服务，乐队，志愿活动北京初中二年级女生和小学一年级男生。主要针对性改善学习状态和辅导作业。曾经的学生主要问题在于对于学习不感兴趣，没有方向感。我的解决办法主要是通过课后的聊天和学生有所认识，通过在讲课中穿插一些大学学习到的知识来帮助学生看到一些应试之外的事物，帮助学生调整对于应试的心态

开朗爱笑善良五岁开始学习扬琴七岁开始学习钢琴至今已学习有10余年。曾获美国青少年钢琴比赛河南赛区一等奖。自学吉他、口琴并多次参加学校演出很喜欢音乐喜欢唱歌很有耐心！曾获数学奥林匹克竞赛河南赛区二等奖。思维活跃我真的很有责任心哦^ω^曾辅导邻居家孩子钢琴如果孩子一直弹错会引导孩子去耐心将心比心如果孩子对学习有消极想法我会有自己的一套方法去引导孩子ヾ^_^♪希望在家教的过程中丰富自己的经历同时也尽自己所能去帮助到孩子。

本人性格开朗，具有高中语文教师资格证。曾获得语文报杯作文大赛全国二等奖。具有三年的家教经验。在语文学习方面有许多有效的经验与技巧，让学生喜欢语文学习，掌握语文的的技巧。能够在以后的语文学习中独立有效的学习。案例一：处于小升初关键时期的男生A性格活泼，成绩总体都不错，但是对语文学习的热情一直不高，因此语文成绩一直在80分左右徘徊。再与他建立了良好师生关系的基础上，通过我对他一对一的辅导，他发现自己所学习、了解到的语文知识在学习中、生活上很快能够使用，获得了很强的成就感，在之后的语文考试中，他的学习成绩提高到90+，获得了学生与家长的高度认可。案例二：一位刚步入重点初中的女生B学习非常认真、刻苦，但是她的语文、英语成绩一直得不到提高，自己也因此非常受挫。当我接受辅导任务后，通过梳理她的学习方式，我找到了她学习过程中的问题，并给出了优化后的学习方法与技巧，通过一对一辅导，她切实增强了自己的学习信心，在之后的测验中她的成绩一直稳步提高。

性格开朗，幽默，擅长引导学生找到适合自己的学习方法，尤其是在数学学科教学上，融入自己的方法，理念与学生的情况，为学生制定一套合理，可行的学习计划。坚信学习状态与习惯大于学习方法大于学科知识的理念。喜欢与学生交流学科之外的话题，从而调整学生学习状态和改正错误行为与理念。擅于沟通与心理疏导，与学生建立起亦师亦友的和睦关系。1.辅导北京十一学校一高中学生数学学科3个月，使其提分20分（数学直升班）；2.辅导北京十一学校一高中学生语文学科2个月，使其语文从80提分至100+，尤其是作文；3.辅导北京四中一初中学生全科2个月，使其总分从年级180名进步到第100名；4.辅导四川成都中学一高二学生数学学科1个月，使其数学从不及格到开学考试中全班第一。