认真负责，做事仔细，对自己要求严格，有较多良好的学习方法。擅长与孩子沟通，喜欢阅读、写作、书法和唱歌。大一学年专业排名第三，获得过校级社科杯论文写作竞赛三等奖，全国大学生英语竞赛三等奖。参与北航校级辩论队并多次获得最佳辩手。12020年7-8月辅导五年级男同学全科，孩子基础较好，但不够自觉，主要对其进行陪读、学习习惯养成。两个月后形成了按时背单词和做听力的习惯，并且及时主动地归纳当天所学的知识。22019年7月辅导初二女生数学、英语，孩子基础一般，但比较听话，一个月后数学基础题基本上能够全队，中等题目正确率提高，英语的语法基础和词汇量都有所提高32019年8月辅导高三男生英语，孩子有一定基础，但是写作分数低，经过一个月的英语写作专题提高，英语作文从17分左右到稳定22分+

尊敬的家长您好！我毕业于南开大学汉语言文学专业。在性格方面，我热情开朗，积极主动，喜欢与人沟通交流，热爱运动，喜欢跑步，打球和跳舞，在平时我也喜欢看一些文学类的书籍和心理学方面的理论知识。平时也会写一些影评或者做一些公众号，所以对于写作还是很有发言权的。大学担任班级干部，参加过很多活动，有责任心，有荣誉感。我认为在孩子的成长过程中既需要一种同龄人的陪伴，也需要有姐姐般的指导和感同身受。对于孩子来说，理解和尊重是放在第一位的。所以在家教中我始终关注学员的自主的想法和独立的思考，从学员的角度慢慢积极引导，这样因材施教我们才能起到事半功倍的效果。我之前在天津读书，毕业了来北京工作。大学时曾经做过两年的家教，辅导一个高二女孩语文科目和作文，在不间断的两年辅导中，孩子从一开始月考每次都在及格线边缘(60来分，当时是百分制）到高三时候的80多分，被班主任老师点名表扬，到后来高考成绩108，考上了北京工业大学。我高考语文125，英语126，且本专业学的是汉语言文学，对初高中语文教学还是很有自信的。在长达两年的一对一家教辅导中，遇到的最大的问题是学员学习自觉主动性差，反思总结能力不强。有时候布置了总结的任务不按时完成，没有收到理想的辅导效果。在进行了多次的沟通交流之后，我们制定了每周计划和每周总结，我教给她如何有效地记笔记，梳理知识要点，如何高效地总结和归纳，尤其是语文学科中的文言文和现代文阅读，以及在写作中如何进行谋篇布局。这样的辅导很快有了效果，整体的阅读水平一下子就上来了。每次的阅读中能多得5-8分。我个人认为，在高中的文科学习中，最重要的是知识的总结和归纳能力。而不是死背书，也不是硬做题。万变不离其本，我们要学会举一反三。

性格温柔，认真对待每一个学生，开朗活泼，可以和孩子做朋友，同时也和家长沟通较好，可以连接孩子和家长，让家长及时了解孩子学习情况。授课期间细心了解每一个孩子的学习特性，掌握学习节奏给孩子轻松提升的讲解方式，让孩子进步。让孩子提升学习方法，养成学习习惯和激发兴趣孩子一：贪玩学不进去对策：从孩子感兴趣的方面交谈，和孩子拉近距离，然后从他的稍有优势的学科讲起，提高学习兴趣，慢慢养成学习习惯。孩子二：学习没有方法，跟不上老师的节奏对策：从简单的题型入手，给孩子讲解，引导他学习的方法，每天跟进监督。

本人性格开朗、为人诚实、正直，待人热情，有良好的沟通能力，对工作认真负责。一直带小学生，1到6年级的孩子都接触过，了解孩子各阶段的特点。曾经带小升初的一个孩子英语提高20分，其他孩子都是正常教学与辅导。小升初的英语一年级升二年级的语文数学单独辅导一个学生四年级下册暑假在一个午托班交三四五年级，语文数学英语。一开始学习总想给孩子讲多一点，上40分钟，休息时间10分钟，后来发现孩子注意力不集中了。就改成了上35分钟，休息15分钟。学习效率比以前提高了。

性格温和开朗，有耐心。对人谦和有礼，和学生之间也不会有很大的距离感，可以和学生打成一片做他们的知心大姐姐，也能与家长很妥善的沟通，高校的了解到孩子的问题，和孩子的长处，去发掘孩子的优点，让孩子变得更加优秀。教过小学初中高中生，有经验有耐心，把握了自己的一套学习方法，对做题考试有一套自己的见解，教学起来十分有耐心，可以循循善诱。对于不同的知识点有不同的侧重学习方法。教过的学生提分都会特别快。可以保持沟通业余时间多。