本人性格开朗、细心耐心，积极进取、诚实守信，具备较强的学习和适应能力，具有良好的沟通能力和协调能力、乐于帮助他人。辅导科目的优势，我一直喜欢数学、英语这些逻辑思维性的问题，高中学习理科，大学直至研究生一直学习的都是理科方面的，外加研究生，因为接触的大量文献和专业软件方面的内容均为英文方面的内容，所以更加强化了英语的学习。（1）2015.02-2015.06小学作业辅导班主要工作内容：在商丘市民三小学附近作业辅导班，辅导五、六年级学生，课后作业检查和讲解。一些学生因为数学基础薄弱，对与学习数学失去信心和兴趣，甚至产生抵触情结。我通过尝试让这些学生独立做简单基础的试题，然后对于不会的数学知识，我先给他们讲解一遍，之后让他们给我讲解，已确定他们是否真正明白，而且也增强了他们理解和记忆，慢慢增加他们的信心，然后他们慢慢开始意识到学习数学不是他们想象中的那么难，自己也可以学会学好，慢慢数学都有所提高。（2）2016.4-2016.6辅导初中毕业生的主要工作内容：我家邻居初三学生，要考高中，数学和英语都不太好。因为已经到初三下学期了，所以我主要让她做综合试卷以及她在学校的考斯卷，通过给她讲解试卷，找出她知识点不牢固的地方，然后回到课本，学习知识点加上专项训练，巩固知识点。数学和英语都有很大的提高。（3）2012.3-2012.6高三毕业生主要工作内容：辅导对象是我高一班同学，她是艺考生，对文化课要求不高，但是她的数学确实不太好，平时考试不到20分。后来她艺考完回到学校，学习文化课，找到我，然后我俩一块学习，我主要帮她讲解数学知识，给她总结和分析数学知识点。高考的时候她的数学考了76分，提高了50+分。（4）2017.11-2018.9初一主要工作内容：辅导对象是一个初一女生，数学较差，重点辅导数学，附加地理。第一次月底考试17分，厌烦、恐惧数学，甚至产生不自信的状态。之后我开始补习，寒假期末考试56分；寒假开始后和结束前的一星期，继续辅导。第二学期，无论是学习还是态度，都有明显变化，积极主动，不再猥琐、恐惧的状态，数学一直突飞猛进，学生家长的期望就是孩子过及格线，月底考试节节升高，暑假期末考试，数学成绩达到86分。初期是讲解做过的作业、试卷习题，初一的难点主要就是知识点比较多，孩子不容易记住，所以每个知识点辅助习题进行练习，由于初期孩子是不自信并且恐惧的，所以尽量从简单的知识点入手，让孩子更容易去理解，并且引导孩子主动去理解和思考。之后暑假，又开始全面辅导，暑假作业。

本人英语基础比较好，四级成绩527分，四级口试成绩B，六级成绩456分，已经通过了教师资格证（高中英语）的笔试和面试。有过两次家教的经历，一个是初二的一个女生，她的英语基础相对来说是比较薄弱的，对英语的兴趣也比较低。在日常的教学中，我根据她的具体情况，寓教于乐，采用积极的交互模式进行教学，促进学生与老师进行积极的良性互动，增加她对教学的参与度和兴趣。在帮助她复习的时候，能够抓住她比较薄弱的点进行巩固练习和强化，在我的辅导教学之下，她的英语成绩提高了接近25分，也逐渐培养了正确的学习方式，我也由衷的为她感到高兴！热爱生活，喜欢健身和瑜伽，性格比较外向开朗，乐于与人交流。曾有过两次家教的经历，分别是辅导初二和高一学生的英语，在我的辅导之下，他们逐渐掌握了英语的学习方法，学会从听说读写四个方面去综合的学习英语，并且英语的书写卷面也有了显著的提高，英语成绩也有了一定的进步。

性格温和，有耐心，有幽默感，特长是注重引导学生思考，启发学习兴趣，重视学生心理。我的中考成绩561分（满分600），初中小学是有兴趣学习，所以成绩较好，高考537分，高中出现心理问题，导致成绩下滑。曾教过一个三年级学生从八九十分突破到100➕。2015年就做过一对一辅导数学，小学初中都有。2016年做过家教，辅导初一学生数学英语。2019年至今一直在辅导班教数学，初中小学都带。教学过程中出现过学生不听讲，注意力不集中的问题，我的策略是了解他们的兴趣爱好，采取措施吸引注意力，并引导学生学习，如学生喜欢舞蹈，数学容易粗心，那就鼓励学生以对待舞蹈的方式对待数学，细心程度有了很大提升；又比如有的学生没有自信，那么就需要多鼓励，并和家长沟通，在家里也要进行言语鼓励。

从小学习珠心算，在新加坡获奥数银奖，澳大利亚数学竞赛，前5%-11%，Distinction.3岁半开始学电子琴，学到8岁考完电子琴9级，转少儿作曲两年，获冰心奖2007年开始至2020年一直在海外上学，全英文教学，英语沟通无障碍。在新加坡高中专修中文文学及高等数学。学校社团书法社副社长，在新加坡参加各类硬笔毛笔书法比赛，获奖。热爱教学，希望给孩子们正确的引导，能帮助她们有趣的学习，爱上学习，并提高效率达到事半功倍的效果，剩下更多时间去做有意义的事。在新加坡上学期间，帮数学和华文不及格的学弟学妹补习数学和华文。找到他们难突破的点，帮助他们找到学习的技巧，将一些看似很难得知识点，用通俗易懂的方式讲解给他们。假期回家给家人朋友的孩子补习英文和数学，顺便教他们书法和电子琴，请我一个家教，学习和艺术两方面都可以兼顾，在教学过程中遇到的困难就是，因为每个孩子的基础和学习能力各有不同，性格也都不一样，所以要先沟通了解一下学生的基础情况之后，才方便对症下药，用适合他们自身的方式去教他们，才能事半功倍。

本人性格开朗大方，热情活泼，在学习时能迅速调整状态，冷静开始学习。我有极高的自律性，能清楚将学习和玩耍划分界限。我学习了9年中国舞蹈和3年隶书书法。高中时参加了全国中小学生英语竞赛，并获得二等奖。家里有正在上小学的妹妹，所以我深知如何与孩子相处，如何引导孩子主动学习。在大一上学期辅导了初二学生的物理英语数学三门科目，因为长时间未接触物理，只能讲解最基本的知识和方法，数学和英语辅导效果不错。从第一次月考到期中考试，分数有较明显的上升趋势。每周六早上九点半开始补习，首先我会让孩子简单的回顾一遍这周老师教的基本知识，然后打开这周写过的练习题进行讲解，询问哪些地方不懂，哪些地方还有知识点的模糊，接下来解决问题并巩固知识点。当孩子开始写周末作业时，我会给他一个安静独立的环境，让他独立思考。设时间完成以后孩子自己批改，我再来进行分析和讲解。通过父亲和其他渠道比较清晰的了解到北京小学，初高中学生的学习状况。