具有很强的亲和力，能够教会学生学会学习的方法和培养学生自主思考的习惯。在高中时获得过我们市的数学竞赛三等奖在大学获得过国家奖学金和励志奖学金以及三好学生等荣誉称号目前正处于保研状态2009年暑假，我曾经辅导过一个二年级小学生和一个五年级小学生，在辅导他们学习的同时，能够因人施教，激发他们的学习乐趣，不仅仅教他们学习的知识，还教会他们学习的技巧，例如数学的一些背景知识。在校期间，给自己班级同学辅导过专业课和高等数学等先关课程，得到一致好评。

耐心坚持乐于帮助人高中时期学习成绩优秀在高二时期或奥林匹克竞赛预赛数学二等奖高考成绩634分其中数学140分英语131分在进入大学后因为自己有朋友的弟弟妹妹在初中或是高中能够有机会跟他们在一起跟他们交流起来也比较容易不会有代沟什么的而且自己自认为有跟比自己年龄小的学生接触交流的能力在高三时期曾辅导高一学生一般来说找家教的学生都是比较好学的学生遇到学习上的问题能主动去解决也懂得好问取得的效果是我辅导的那个学生在两个月的时间内数理化的成绩有了显著提高在高考完以后自己和同学开了一个初中辅导班因为自己在高中做了两年班长有一定的管理能力所以在小班教学中也比较游刃有余对于初中学生贪玩的问题我比较喜欢用劳逸结合的办法在玩的同时交给他们一些学习上的任务培养他们的学习兴趣

本人性格开朗活泼，中学六年在北京十二中（北京市重点中学）就读，中学期间担任班长及校团委书记一职，在大学中同样担任班长及学生会办公室干事。做事踏实认真，学习经验丰富，善于总结及反思。本人擅长于数学及化学。小学在北京十二中艺科学校学习奥数、剑桥英语及计算机，学习成绩一直处于前30名，拿下了全国计算机等级证书，对奥数和数学知识理解较深，可以与小学生们交流经验。初中参加了希望杯数学竞赛，拿下一等奖；获得北京市英语棋大赛第一名。高中连续两届参加高中数学应用竞赛，拿下两个省级二等奖；获得化学竞赛二等奖；北京市科技俱乐部成员。我个人认为，选择家教的主要目的是为了提高孩子们的学习成绩，这是此项工作的根本目标，自然这里面的方式方法就尤其重要。首先，家教不同于学校的教学。时间有限，目标明确是家教的显著特点。那么，这就需要我们每一位家教老师要了解每一个孩子，在最短的时间内熟悉孩子的当前水平和需要应对的措施，精心为孩子们辅导，用科学理性的方法快速有效地提高孩子们的学习成绩。其次，我认为在工作过程中会出现学生对学习产生厌倦的情况，这就需要老师和家长共同的努力。老师会在教学过程中循序渐进，采用夯实基础，逐步提高的方法，让学生在学习中摸索学习规律和方法，找到属于自己的乐趣。家长需要多与学生沟通，给学生鼓励，用积极的心态去引导学生们，为学生学习铺平道路。这样，我相信通过老师与家长的共同努力，可以使学生们快速有效地提高学习成绩。

本人擅长解决数学难题，对高中和初中数学驾轻就熟，站在一定高度上能对学生进行引导，对物理有很好的见解，能举一反三，由于在农村念书，未参加过各种奥赛，但高考依然取得了较好的成绩，考到了全省前八名，并列第六。高初中就习惯于为同学讲解各种难题，对讲授有一定的经验。去年高考结束以后在家那边办了一个补习班，专门补习语数外物理化学，收到了很好的效果，今年暑假在家也辅导同学，同学进步很快，对数学和物理问题已很拿手。

本人乐观阳光，坚强自信。高中期间，获得市级三好学生。高考英语139。现在大三，参加过四川支教和国际夏令营活动，在夏令营活动期间，获得“最受欢迎老师”称号，与孩子沟通交流经验丰富。专业四级已过，获得良好。社团学生组织经验丰富，并担任主要负责人。带过初高中共五名学生，年级分布为高二、高三、初三，最短时间一个月。其中，所带初三男生，英语平时成绩90左右，家教一个月后，中考取得109分（满分为120）。其他学生成绩也均有进步。现在大三，参加过四川支教和国际夏令营活动，在夏令营活动期间，获得“最受欢迎老师”称号，与孩子沟通交流经验丰富。专业四级（全称为全国高校英语专业四级考试）已过，等级（成绩分为三个等级：60-69分合格；70-79分良好；80分以上优秀。）为良好。