做事比较严谨，对待孩子十分耐心，喜欢和孩子相处，擅长绘画，在高中时多次考试的数学成绩在140分以上，物理成绩也较为突出，在高中一年级时学习成绩较为突出，考试名次为年级前几，擅长逻辑问题的解决，一定会竭尽全力帮助学生解决问题，传授自己在学习中的经验，并贯穿在教学实践中。暂无家教的经验，但在平时会帮助同学们解决学习的问题，有着自己的一套教授方法，孩子有问题随时沟通，会有针对性地单独授课，在学习课内知识的同时帮助补充课余知识，培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。帮助孩子纠正学习习惯养成良好的学习态度。

性格温和，容易沟通，对教学有浓厚兴趣，能把题目有逻辑的，易懂的讲明白，并加以总结概括。高中时我有两年的物理竞赛学习经验(省赛在安徽省的150名左右)，一年数学竞赛的学习经验，两年数学自招知识的学习经验，在高三的模考中，数学多次取得满分，合肥一模数学在全市前十，二模三模在合肥市前百。有多次家教辅导的经验，高三暑假辅导合肥一中的学员高一的数学知识，以自己做过的好题和参考书为大纲，系统的强化了高一数学从基础到提高的内容，开学后该同学在月考中数学取得140+的成绩，另给一位同校的学弟辅导数学英语，今年高分考入复旦大学。在家教中，我重视基础能力的提高，辅以自己在学习中的经验和技巧。

性格随和，做事认真负责，守时，擅长在工作，学习中思考问题，并改进流程，引导式学习，爱好徒步，旅行等本人今年刚从国外回来，之前在新加坡工作十年，任职于全球最大的IT公司Apple，平时的工作，会议，电子邮件几乎全英文，学的是美式英文，个人觉得还是有自信可以教给您孩子一些东西，谢谢关注对于孩子在学习中遇到的问题，会尝试与孩子一起查找问题的所在，找出解决方案，付诸于行动，总结经验方法，切实改变当前学习工作中遇到的问题家教经验确实不多，就之前大学期间带过2年，结束当时成绩比起最开始，在班级上升20+个名次

本人性格热情开朗，待人友好，为人实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。有多次家教经验管乐方面长笛达到十级篮球二级运动员数学高考145分擅长教学数学等理科忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。我有五次家教经历，零零散散的时间加起来，我在家教方面的时间和精力投入有近一年的时间了。每个孩子在该学科方面的成绩都取得了不同程度的提高。高三毕业时就曾应聘到我家附近的教育机构辅导数学；在大一学业的课余时间，带过小学生数学，持续了一学期，所以有比较丰富的家教经验依据我的家教经验来看，一定要在小学生面前保持一定的威严，不然孩子特别容易依赖你，成了知心朋友的话，很多话在孩子面前就没有约束力了，所以不仅要强调关爱孩子，还要保持师生关系，这样更有利于教学任务的完成。对不同阶段的学生来说，一定要及时鼓励，帮助他们建立学习上的自信心，让他们认识到自己是很棒的。我带过一名初中生，讲授英语，这个孩子对英语很不感兴趣，在教学的前阶段，我的重点就是引导孩子打开对英语的学习兴趣，比如说用日常英语和他对对话，给他展示一些小视频和图片，给他讲讲西方文化中有趣的故事等等，帮助孩子在心理上客服“英语很难学，英语很无聊”的这种学习障碍，然后就可以循序渐进，先完成小目标后完成大目标，一步一步地培养他坚持学英语的能力

竞赛：第32届全国中学生物理竞赛浙江赛区全国二等奖2013年浙江省金华市中考状元特长：对初高中物理学习有独特的理解；善于引导学生自主思考问题，教会学生考虑问题的思路和方法；善于从学生的角度思考问题出现的原因，与学生共同解决，授人以渔；善于沟通，关心学生学习问题中心理上的原因性格：较为温和，不太严厉；耐心、细心家教2次：一位小学五年级学生，全科，熟人找的，未跟进了解其成绩变化；一位北京初中二年级学生，全科，数学、英语、物理成绩明显提高，学生及家长反馈较好。机构2次：在精彩教育辅导机构中带过一学期小班，5、6个学生，都是初高中生，全科；在精彩教育机构一对一辅导过一位高二学生数学，因期间无大考，难以判定成绩变化，自我感觉知识点掌握度明显提高，学生反馈很好。线上2次：在掌门一对一辅导一名山东高考生物理一学期，成绩明显提高，高考成绩也不错，学生及家长反馈较好；在掌门一对一辅导一名浙江高二学生物理一个寒假一个暑假，成绩明显提高，学生反馈很好。经历：在家教辅导北京初二学生时，发现其英语基础极差，便通过中文简单句的英文翻译使其掌握英语造句的基本逻辑，以动词为中心构造简单句，并带他读并翻译每一篇英文课文，使其克服对英语的恐惧，提高成绩；在线上辅导山东高考生物理时，先以高考题型的顺序讲过每种题型的要点，然后找出山东卷和全国卷往年题，筛选后让他在闲暇时做我选出的题，并在课上进行分析，再对薄弱处进行针对性讲解，使其克服自身的弱点，成绩明显提高。