本人性格开朗，为人大方，在初中，高中均担任班长一职，善于与同学搞好关系，团结同学，营造良好的班级学习氛围。本人擅长理科各科，数学生物最为擅长。在高一高二曾学习编程奥赛课程，熟悉河北教育管理模式。本人高三毕业后辅导过准高三的堂妹一个暑假，效果较好，堂妹由400多分提高到最后的500多分。过去的一年中，于学校周边辅导过一名初中生（河北学籍），效果也不错。

性格开朗活泼善于和小朋友打交道讲课比较有趣不枯燥英语口语和作文比赛都有一等奖证书学习刻苦、认真，工作积极、负责上进心强，为人可靠，性格开朗，乐观积极在处事上为人随和，沟通能力强，富于幽默感。在北京郊区有过家教经验辅导四年级数学一个学期提分四十左右在教学过程中主张因材施教原则注重制定方案解决措施1、基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。　　2、初中基础还算可以，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个可以相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放弃自己基础还可以的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的;其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。　　3、基础还行，态度有些“飘忽”。这中类型的学生也很多，特别是考上“小重点”的学生中，感觉自己从千军万马中突围也算很不错了，典型“小富”心态。但是，高中知识相对初中又复杂很多，知识点也变多，而且中考没考好的学生在高中耐下性子学，很有可能超过这些人。对于这些同学，可能觉得自己还挺聪明，其实对于高考来说，拼的并不是智商，而是态度和方法。所以，态度端正，正视高中的困难，在这一点多上家长要多提醒。用心寻求适合自己的方法，坚持下去。

性格较为稳重，负责认真，善于沟通，善于与他人交流。对初高中所学知识有较为深刻的理解，善于将其转化为通俗易懂的语言进行描述。曾获得全国中学生英语能力竞赛三等奖。通过武汉大学和山东大学高校专项计划录取资格。高三获得河南省优秀班干部荣誉称号。有较强的人际交往能力。曾作为代课教师在辅导班任教，主要教初高中的学生，有较为丰富的与初高中同学相处的经验，善于用通俗的语言进行教学。对于初高中文科的知识有较深的理解，高考文综全省排名在前二百名内，擅长初高中数学的知识和应试技巧。有十分丰富的应试经验。

生源地北京，高考英语115分，希望能根据孩子学习基础、性格，为他找到最适合的学习方法，从根本上提升学习能力，注重学习习惯的培养。本人己经做过核酸检测，结果为阴性，请家长放心。在成为家教老师的一年时间内对教育有了更深刻的理解我认为耐心和严谨是良好教育的基础这样才能有效的传递知识在线下机构辅导初高中英语擅长单词阅读方法辅导过三位高中生及两位初中生英语，单词背诵、语法掌握、阅读和写作分别有20-40分的提升。辅导期间态度认真负责，效果明显，辅导结束后，学生对学习的兴趣与信心显著提高，也养成了较为良好的学习习惯，获得家长好评

性格比较随和，和同学导员相处的都比较愉快，对数学物理这方面学习比较有方法是高中最擅长的科目。喜欢运动阳光，希望可以在教学的同时教会学员生活、学习方面的哲理。高考备考过程中踩了不少坑，希望可以给学员一定启示。高中得了几个竞赛奖，比如：2019全国中学生生物学联赛省三等奖；第八届全国中学生基础学科创新能力大赛数学学科和化学学科均取得了国家级三等奖做过4次家教。第一次是高二寒假给初三的表妹补习物理和化学、数学，半个月后表妹数学和化学增长很明显，总分涨了三十多分。第二次是帮高二的表妹（另一个）补习文科数学，给她讲了很多数学应试技巧，还讲了许多新的解题方法。第三次是高考完帮以前的数学老师带了一周辅导班，教学初三物理和初二物理，由于我善于交流，和学生们相处的很愉快，课堂氛围也明显活泼了好多，学生更愿意融入课堂了。第四次是高考完暑假帮伯伯家儿子辅导高三全科，为期三周。给他讲了很多怎么备考，同时他整个高三期间一直在联系，整个备考过程都在疏导他，这方面是家长们很难做到的。