我的性格相对内敛踏实，细心努力，自信却不张扬。我喜欢看书，听一些安静的音乐让自己沉淀，在复杂的社会中不迷失自己。我认为做家教不应该只是一味的灌输知识，而应该将自己的方法教给学生，再依据学生的实际情况进行改进。而且作业不在量，在质。要学会一题多解，在读题中找到隐藏条件等等。我擅长小学和初中生的授课，在小学成绩一直保持班级前三，曾任4年班长，1年大队组织委员，1年大队长。初中担任3年的文艺委员，组织班级参加过多次学校的大型晚会。并且初三一年一直保持年级第一的成绩，考入了我市最好的高中。高中任生活委员，帮助老师处理班级琐碎事务，擅长数学，语文，生物。因为初三成绩全年保持年级第一，考入了我市最好的高中，所以初三毕业我开始了我的第一份家教工作。那是是帮助一位物理化学不好的学妹补习。之后陆续在课余时间做家教，主要是教授初中知识。我认为小学和初中的课程难度梯度化很适中，之所以有些同学掌握不好，是因为不重视基础。根基都不扎实的话，楼一定不会高。所以对于基础知识的学习一定要透彻，在讲解知识点的同时配合练习的母题，并且一定要完全搞明白，最好是做到一题多解。课后则要针对基础知识进行进一步的巩固，应该以母题的变形为主。将这些真的可以做好，理解好的话，就要开始限制做题时间，因为考试毕竟是有时间限制的。如果能提高成绩，让学生在考试中获得自信，那么后期结果将会是成绩稳步提升。同时，家长和老师的鼓励也是很重要的，不能攀比，要理解。

性格开朗，喜欢和人交流。大学期间经常充实志愿服务，支教活动，2013年暑假去了云南支教，所以在教学方面很有信心。中考成绩是666分（总分720），高考成绩664分（总分750），其中英语和语文成绩分别为147和139.高中曾获得过生物竞赛全国三等奖，江西省英语口语风采大赛高中组一等奖。之前没有家教经验，不过从事过支教。从自己以前的经历和自己教弟弟妹妹的经历来看，孩子们经常出现的问题是不能坚持。可能第一次接触的时候，因为新鲜感，她会坚持，可到后面慢慢就不喜欢了。所以我认为主要还是要让孩子产生兴趣。而有时候成绩的提高是兴趣的一个很大的促进因素。我一般喜欢在平时多给孩子将学习方法，毕竟授人鱼不如授人以渔。同时我还会根据自己的经验给孩子们多讲一些容易考的考点。

本人性格外向、性情随和，容易与人相处，较有耐心，讲题细致，做事认真，一丝不苟，不怕吃苦，且具有良好的沟通能力、理解能力、协调能力，且具有多次兼职家教的经历，虽不敢自认为经验丰富，但必敢保证尽心尽力，做好本分。母校广东汕头华侨中学为广东省省级重点高校，高中三年年年被评为三好学生，每学期均获学校一等奖学金。本人自初中以来便经常辅导家中亲戚小孩子的功课，包括语数英三科，形式主要为讲解题目，检查作业，分析考试错题等；上学期间也积极为本班同学们讲解难题，或被老师请上讲台解答数学题；高中期间时常兼职小学语数英辅导；高三暑期为高一学生辅导过数学、英语，同时兼职家乡一家小博士家教中心小学五年级英语辅导及学前班拼音、数学授课；大一也曾兼职高二数理化生辅导。

我性格活泼，最喜爱看书，看电影。2011年，我在河南省以638分的成绩考入北京邮电大学，语文成绩：125，数学成绩：130，英语成绩：120，理综成绩：263。我目前是北京邮电大学数学与应用数学系的一名大二学生。我高中期间最擅长的学科是语文，数学和化学。我也曾在高中期间多次担任团支书等班委工作，取得了很好的成绩。我之前有教过的学生，基础不稳，做题时不能很快的应用上所学的知识点，导致做题速度慢，对解答问题一知半解，这大大影响了他的考试成绩。我就和学生一起总结知识点，找出他的易错点和重点，并找出这部分的习题加以练习，最终解决这些问题。

初中数学、物理、化学都曾获学校一等奖性格：我是一个外向的人，喜欢与人交往。在同学眼中，我比较沉稳、乐观、积极向上。我喜欢和我所交的孩子交朋友，我不仅会成为老师，也会是一个不错的朋友。特长：本人擅长交际，可以和不同人群交往；在学习上善于总结，成绩优秀；擅长对一个问题的精炼讲解，经常帮助同学学习。在体育方面也不错。由于上学时间紧，所以经验不是那么多：2个月的小学生家教经验，帮助那个小朋友掌握之前在学校学习的知识，了解了更多常识；小孩子哄着学习，效率挺高的。1个月的初中生家教经验，因为我的初中成绩优秀，所以对他的知识学习有挺不错的提高；1个月的高中二年级家教经验，在高考完后补习的，当时知识系统，熟练。除知识外，交给他不少学习、考试经验。