性格活泼热情，善于与孩子相处。在个人能力方面，有不错各学科素养素养，有能力去教导并引导孩子。在性格方面，很喜欢和小孩子相处,处事态度积极认真，相信这会对孩子有正向影响。同时也很有耐心地与孩子交流沟通，也很有自信能和孩子相处愉快。曾在幼儿园多次任过教师兼职，对带小孩有着丰富的经验，多次教导亲戚家小孩，上学时善于给人讲题。假期通过朋友介绍做过上门家教。未来对孩子的教导，也会循循善诱的方式去教导，且根据孩子的具体情况制定相应的学习计划。

性格开朗，富有耐心。大学期间曾担任院团委副书记、社团会长、班级团支书等职务，学生工作和志愿工作经验丰富，与孩子沟通交流没有问题。目前已保研至本校土壤学专业，对于小学初中理科方面科目较有把握，同时可以督促孩子其他科目的完成，可以完成家长提出的要求。是一个愿意沟通、富有耐心、努力完成工作的教员。暂无专业的家教经验，但懂得要提前备课，制定孩子的学习计划，因材施教，耐心开导孩子引导他们的学习。对于题目的讲解上有较大把握，有信心可以为孩子讲清楚做题思路和方法，多年的考试经验也让我可以传授许多学习方法，达到在擅长科目中仔细讲解做题方法，不擅长的科目中可以传授学习方法。在上课过程中有问题会及时与孩子、家长沟通，及时处理问题，以孩子的学习效率和学习成果为主，尽量让孩子在各方面取得进步。

本人性格开朗，亲和力强，具有孩子们喜欢的特质，具有极强的教师人格魅力，能够获得学生的喜爱，喜欢运动。本人擅长抓住孩子的学习兴趣，利用孩子们喜欢的方式进行教育，同时善于发现孩子们的心理诉求，协同家长共同解决孩子们的心理需求，促进孩子良好的学习习惯。1.辅导中学生时是以家教的形式开展的，因此进行的是全科辅导，不仅给予孩子学习上的帮助，也对孩子心理进行辅导，及时肯定孩子的进步，鼓励孩子，及时向家长反馈孩子的心理诉求，共同帮助孩子成长。2.在机构任小学数学老师期间，针对不同能力的孩子给予不同的教育方法，让能力强的更强，及时发现能力弱的孩子的性格特点和短板，培养孩子的学习习惯，及时肯定孩子的点滴进步，但也要严格管理孩子，让孩子建立良好的学习习惯。

性格开朗外向，会循循善诱，沟通能力强，也会严肃认真，喜欢进行一定的工作规划和学习计划。阅读过多本心理类，教育类书籍，并且一直坚持阅读各类书籍和观看一些英语视频。有多次担任负责人经历，工作认真负责，有一定的组织能力和领导能力，在演讲，答辩，口才等经验丰富。在辅导班担任过一短时间的讲师与一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级的同学都进行过辅导经历。需要阅读他们的课本，习题，需要使用恰当的引导方法和解题方法。鼓励式教育和趣味式教育适合自信心低的学生。也辅导过初中同学，一个比较独立倔强的小女生，我更多需要以朋友姿态相处，走进她的世界然后引导学习。

外柔内刚，性格随和，对孩子比较耐心，对于英语和理科（尤其是数学和英语）有自己的一套学习方法并善于传授给学生。由于大学辅修心理学，研究生阶段在心理所学习，能够结合认知心理学理论帮助孩子改善学习方法形成良好的学习习惯高中阶段曾参加江西省学生代表团访问日本并代表江西省进行琵琶演奏，学科竞赛曾经获得：高中英语听力竞赛全市一等奖高中数学能力竞赛省级一等奖之前在18年上半年帮助高三学生两个月英语从80分提高到100分，帮助艺考生两个月英语提高20分左右，20年远程指导初三学生一年提升100多名从而顺利录取重点高中。家教经验主要集中于英语方面，且对于不同基础的学生有不同的教学策略帮助他们针对不同题型在几个月的短时间以内冲刺中高考取得理想成绩。