性格乐观开朗，与人为善，一直担任班级团支部的职务，做事认真负责。爱好旅游绘画摄影，也喜欢拍拍微电影。热爱运动，平时打羽毛球游泳，坚持夜跑。喜欢记录生活中的东西，特长写作，曾获得“语文杯”作文竞赛全国三等奖。多次参加校级区级数学和作文竞赛，成绩优异。去年暑假辅导过小学五年级孩子的数学和英语，在辅导过程中我发现孩子的数学问题较大，讲解完错误的题目之后又会在相似类型的题目中犯错，和孩子经常沟通交流之后，我发现还是因为没有透彻理解原理，我就教孩子使用错题集，整合归纳自己的错题，将思路理清，一道一道地攻关克难，并督促孩子经常复习翻阅错题集，孩子家长也反映孩子的数学思维明显改善，数学成绩也进不了。大一我参加了一段时间学校内部的家教辅导，是初中的英语，英语作为语言学科，需要日积月累的学习和坚持，我会教孩子经常复习语法，将英语学习的基本套路题型摸清，并做好错题的整理，并督促孩子制定学习计划和早读内容，家长反映孩子的学习习惯比以前好很多，渐渐学习也摸清了门目。其实学习主要就是因人而异，找对方法并且坚持下来，肯定会取得很好的效果的。

本人性格较安静，爱好弹钢琴、游泳、健身、看电影、读书等。高中获得过高中生物竞赛全国二等奖。本科和硕士都是在武汉大学生命科学学院学习，目前在中科院生物物理所就读博士，有良好的生物学功底，对于初高中的生物学教授还是有一定的自信的。目前无家教经验，只是在家辅导过表弟的学习。各科都有辅导过，主要通过做题了解他所未掌握的知识点，然后重点地去讲授这些他所欠缺的地方。直到他融会贯通，层层递进。通过由浅入深的过程，让他逐步建立自信，最终能够攻克难关

本人性格沉稳，善于与学生沟通，能有效快速的找到学生的弱点，并加以辅导。个人爱好比较广泛，如篮球，乒乓球等。大学期间连续四年获得校奖学金，校优秀学生，并在大一期间就取得了四六级。大学期间参与过许多建模比赛。至今为止，我有过三段家教经历，我所辅导的同学的成绩都有不同成绩的提高，我的教学信念是:没有教不会的学生，只有不会教的老师！（前提是学生要认真的听我讲）我希望我能继续结下善缘，为想要提高的学生带来帮助，真心希望能与孩子和家长成为知心朋友！2015年本人暑假期间在辽宁老家自办辅导班，主要教授初中全科。并取得了很好的效果，其中我教的三名学生在开学后的第一次月考中数学分别取得了110112105的分数，得到了家长的一致好评。同年，在北京辅导机构担任小升初的家教辅导工作一年，李同学在小升初考试中取得了优异的成绩，家长对此特别开心，希望继续辅导，但由于学业关系，就此终止！2017年9月担任小学五年级全科辅导工作，通过一个学期的教学，任同学从班级的第15名提高到7名！

性格开朗，正直善良，诚信待人，努力上进，积极进取，热爱生活，孝顺父母。获得英语四六级证书、计算机二级证书、连续多次获得国家奖学金、校一等奖学金。比赛，获得挑战杯三等奖、亚太地区数学建模二等奖、山东省齐鲁软件设计大赛三等奖。大学期间，曾兼职家教工作一年多，认真、耐心、负责的工作态度，把学员当做是自己的弟弟妹妹，因此广受家长夸奖。在家教过程中，培养了学员的学习热情，让他们的成绩得到了不断的提升，也对自己的学习成绩有了信心。很多孩子有问题不敢问，害怕别人说他笨，针对这种情况，我要更耐心负责，让学员觉得我是他（她）们的姐姐，我愿意陪伴他（她）们的学习，共同推进学习进步。还有的孩子认为家教就是陪他做题的，其实不是，针对这种情况，我会与学员和家长商量，让学员明白自己的薄弱的部分，我重点给他提升。

本人性格开朗，积极阳光，在给予他们知识的同时自己也是最开心的，喜欢站在讲台上捧着书本讲课的范，自信并快乐。带过初中毕业班，高中毕业班。他们中大多都考进了自己目标学校，很自豪我们亦师亦友。虽然换了一个城市但我还想做这件喜欢做的事。希望给我机会，谢谢！本人是18届应届生，大学期间在辅导机构做了2.5年教学兼教导主任一职。以往经验总结存在问题：一做就错型学生特点：基础不扎实，解题方向不明朗解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：1，对于简单的题掉以轻心，漏题丢分，2，对于中档题，分析不何与孩子良好沟通基础薄弱型学生特点：缺乏自信，学习底子不牢解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。