性格比较外向，善于与人交流，对知识比较善于钻研，爱动脑子。高考顺利考入北京理工大学，大学期间曾任职班里的组织委员，心理委员，也在学生会中任职过办公室副部长，协调学生会组织活动。曾多次获得奖学金。曾经的家教期间，碰到的最多的问题就是对基础知识掌握的不到位，尤其是理工科有关的学科，都不是靠死记硬背的，都需要对其充分理解，理解知识点的精髓，最后就能发现相关的题目都是万变不离其宗的。而我所要做的就是帮助孩子更好更快地理解相关的知识点，在更好地理解知识点的基础上进行灵活的应用，从而达到事半功倍的效果。

获奖情况2006-2011连续获得中国政法大学本科生、研究生优秀一等二等奖学金、科研创新二等奖学金、国家励志奖学金（共6次）2010-2011校“三好学生”（2次）2011.6校“优秀党员”2009.6校“优秀团员”2009.5校“优秀本科毕业论文”2009.2学校本科论文比赛二等奖2007.6参加国土资源部中国土地矿产法律事务中心暑假调研活动获得“优秀调研奖”相关技能语言能力：英语水平熟练（CET6:543分，CET4:551分）；普通话水平精通（二级甲等）IT能力：Word、Excel、PPT、PS等办公软件操作熟练，通过全国计算机二级和三级资格考试。专业技能：专业基础扎实，通过人力资源管理师资格考试（三级）、银行从业资格考试(公共基础和个人理财)，本科以专业排名第二的优异成绩被保送攻读本校硕士研究生。个人爱好：喜欢阅读，经常参加读书会活动并积极发言；喜欢音乐；热爱体育运动和爬山，锻炼毅力家教经验不是特别丰富，有待不断积累和提高。只是曾经在某暑假期间指导过一亲戚家在读小学的孩子学习英语，并使其英语考试成绩有了迅速的提高。由此开始对家教事业产生了些许兴趣。我认为，家教事业的目的之一是为了让部分孩子充分消化和理解在课堂上尚未完全消化的知识，另一方面则是为了提高部分学有余力的孩子的知识水平，使其更上一层楼。到底选择哪一个目的，取决于你所面对的服务对象是哪一种类型的孩子，并有针对性地开展学习辅导。

本人性格开朗，有耐心，细心，毕业于省重点高中，高考成绩数学135分，语文120分，英语125分，政治全市第一名，在学校数学竞赛中取得过优秀成绩，语文作文经常在班级里当做范文来读，对于数语外三科以及政治历史三科比较了解，在班级经常在老师的要求下给同学们讲题。在学校经常参加演讲比赛，并取得优异成绩，表达能力较强。本人在高考之后给语文老师家的上初中的孩子补过数学课和英语课，这个孩子数学底子很薄，我就找了一本最基础的练习册，首先把课堂上老师讲的基础课程给他重新讲了一遍，补充他的基础知识，然后把练习册里的题分为三个等级，让他从低等级做起，再一步一步的做高等级的题，通过他做题的正确程度来判断他基础知识到底哪里没有掌握，再从这一方面加强。至于英语，我每次从两方面来给他将，一部分是语法，一部分是考察上次给他留的背单词的作业，因为本人英语成绩一直不错，语法也很精通，所以还颇有成效。

高考以全校前十名的优异成绩考入北邮，本科期间获得三次国家励志奖学金，保送本校研究生，英语四六级一次通过，并获得三好学生、优秀团员等荣誉，现在是一名党员。学习成绩优异，热爱运动，喜欢篮球，责任心强，为人热情，踏实肯干。家教经验不是很丰富，曾经在家帮助亲戚的孩子补习英语、数学，成绩有了显著提高。作为理科生对于数理化比较擅长，英语语法掌握的也很好，语文功底得益于高中的语文老师是全国优秀教师。我相信以我的工作态度会让家长满意，会让孩子进步。

我的性格比较随和，平易近人，很容易与学生建立感情，在教学中有强烈的责任心，我感觉作为一名教师，要把教学当作是一份责任，把学生的进步与成长当作自己的本职工作。我的爱好是喜欢看书，打乒乓球等等。我在初高中成绩优异，一般排列班级前5名，曾多次获得优秀学生、三好学生，高中曾担任数学课代表。在大学期间也是成绩比较优秀，班级总排名是第四名，并且担任班级团支部书记。家教中学生存在的问题主要有基础知识的掌握不够牢靠，对于数学中基本做题思路不是很清楚，求解的过程不太清晰。我采用的对策是根据学生目前的实际情况以及预期达到的目标制定一个详细的计划，先抓学生的基础知识，讲解一些简单的题目，让学生多进行训练，让学生做到学一个会一个，等基础提高之后，再有针对性的训练一些中档题型，帮助学生快速提分。