家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。大学时有过家教经历，毕业后也一直在培训机构从事初高中物理以及初中物理竞赛教学工作，因此教学经验非常丰富。对于成绩较差的学生，能及时针对学生的学习情况，查漏补缺；对于成绩较好的学生另外，能进行拔高训练，从而使学生成绩稳步提升。

王秋月，女生，性格开朗，为人友善，善于与人沟通交流。读书以来一直较为擅长英语，数学和物理。现在是北京科技大学大三本科生，专业为大数据，自入学至今任团支书。中间通过自己的努力转了专业。并获得优秀学生干部人民三等奖学金新生奖学金二等社会实践先进个人标兵宿舍长。英语四六级于大一均已通过。大二学年获得人民三等奖学金，优秀学生干部，优秀团员。乐于讲解，责任心强，有信心帮助孩子提高成绩，会认真备课，讲课负责。思路清晰，能够便于孩子理解。现在正在备考初中物理教资，对于学生的学习心理，心理发展规律等方面均有学习，可以很好的帮助孩子的学习和成长。大一暑假社会实践教过一二三年级孩子九连环，手工，英语，深受孩子们的喜欢，对于顽皮的孩子非常有耐心，对于不爱言语的孩子也会关注照顾到，可以关注到每一个孩子，激发孩子们的学习兴趣，乐于讲解，使孩子进步会给我带了很大的快乐和满足。

循循善诱，喜欢让孩子主动思考问题，我在旁加以辅助，在学生卡壳时，诱导出思路，让学生自己去衔接整个过程，并记于心。可以捕捉到学生的弱势，并逐渐帮学生将弱势淡化，在各个方面都不存在弱势的一面。平时每天背单词，练习英语，锻炼。在初中获得过一次数学竞赛的一等奖。在暑假教过一位初中生，学生问题就是不愿学习，我就以玩与学相辅相成的教学方法，让这位同学能够听进去，并学会。在教学过程中，一步一步教学解题步骤，让学生可以吃透一系列题的解题思路与解题方法。平时学累了或是心情不好时，我也会耐心劝导，并不是只是一位教学的老师，也是一位疏导心情的老师。

本人性格温和，爱好绘画，全国卷一592，平时成绩均在省重点中学年级前三十，高考属于考试失误，曾在高中期间参加理化生三科的奥林匹克竞赛，全部获奖，其中物理和化学均获全国比赛湖南省赛区三等奖，生物获湖南省二等奖，本人曾参加数学学科技能竞赛并获得三等奖，大学期间参加了全国电子设计大赛获得全国二等奖，并多次拿到学院优秀学生奖学金由于我家中父母均为高中教师，我寒暑假期间经常会去辅导一些亲戚朋友的孩子的高中知识学习，我会耐心的教他们各个知识点，讲解知识点之间的联系，将较难的只是拆分细化讲解，并应用到各类具体问题之中，他们都能很好的理解并掌握，所收获的反馈也极佳

性格开朗乐于交流能够迅速建立与学生之间的友好关系喜欢口琴在校期间曾几次上台表演节目喜欢运动，电子设计，在本科期间参加了一些创新设计和编程类的比赛全国大学生电子设计大赛三等奖山东省数学竞赛2等奖蓝桥杯编程赛全国3等奖在本科和研一期间带过初中数理化的班课对于人教版鲁教版的知识点掌握的比较清楚在之前的家教过程中掌握了一套教学的方法与体系，包括课前的备课课堂的知识点的反馈与验证课后的作业与反馈都会认真负责的做