实习经历：曾在西城区公立小学实习4个月，期间授课30余节，多次参与公开课备课，并跟随语文教师聆听教研员指点。曾深入海淀区某校四年级班级进行实习，辅助班主任进行班级管理，指导学生小组活动，与教师和学生深入访谈。实习期间进班听课30节以上，独立完成二年级绘本阅读课2节。荣誉证书：已通过英语四、六级，获得教师资格证（高中语文）、普通话水平测试一级乙等证书。书法方面曾获首都师范大学板书硬笔嘉年华最佳板书奖、首都师范大学墨香校园硬笔书法二等奖、首都师范大学“春晓杯”软笔书法三等奖、首都师范大学初等教育学院师范生书写技能大赛二等奖。家教经历：小学教育方面，我教授小学语文及英语时获得家长的广泛认可，其中学生R从一年级一直带到四年级并且还在继续，学生在我的带领下探索文言世界的奥秘，并真正喜欢上了学习小古文，在每次授课时充满兴趣并信心满满地完成小测，其家长不止一次向我表示感谢，家长的信任便是实力最好的证明。中学英语教学方面，我在抓基础的同时教授做题技巧，通过琢磨中学英语与考研英语的相通之处，总结出阅读题的出题规律及做题技巧，使学生在稳扎稳打的同时发现并掌握做题的窍门。经过我辅导的学生L由英语60-70分提高至90分，从班级排名20提高至第2。此外还多次教授过小学陪读及硬笔书法。

性格：做事认真严谨，有亲和力，责任心强，对待学生刚柔相济。特长：英语以及语文。经历：英语一次性通过四六级考试，有高中政治教师资格证，本科期间接受过专业的教师理论知识及实践技能培训，并进行过为期四个月的中学实习经历。曾辅导过初中学生英语，该学生基础知识不扎实，我在了解了她的基本情况后对症下药，在单词句式语法等方面对其进行针对性的训练，比如每天讲解单词让她背诵并讲解每个单词的意思，讲解句式以及语法的应用。最后该学生基础知识有了一定的提高。

本人性格热情开朗，活泼乐观，对学生认真负责，关心爱护，在大学三年级实习当中获得优秀教师，深受实习学生的喜爱和实习教师的肯定。特别擅长小学语文的教学，多采用学生易于接受的幽默风趣的讲课手法。在专业排名较高。虽然没有家教经历，但是在实习当中实习教室对我的评价是关心爱护学生，特别关注班级中的个别同学的学习问题，我会积极认真的帮助他们规范学习习惯，形成更好的学习方法和内发动力。在经过我的帮助后，大多数同学的学习习惯和对学习的亲和力有了较大提升。

细心耐心，温柔委温和，开朗阳光，喜欢和孩子下相处，亲和有感染力，熟悉孩子成长的心理过程，能够开到性引导性的教学，帮助孩子建立一定的知识体系和系统框架，查漏补缺，找到不足，发挥孩子的优势，传授我系统学习的方法和经验22年辅导西城俩孩子分别小学五年级英语和四年级语文，根据我的学习法以后，语文阅读理解全满分，作文当了范文同年辅导中英语丰台一孩子，口语满分写作紧扣一分，会孩子如何背单词不吃力23年初网络辅导5名孩子美术在线绘画，零基础幼儿美术帮助孩子启发对美术的兴趣，对美学的鉴赏力

性格活泼开朗，有耐心，喜欢小朋友，可以很好的和学生们进行沟通交流。在教学中会进行反思复盘，让自己的教学风格更有魅力，教学水平进行提高。本人的业务爱好也丰富，喜欢阅读文学类的书籍，也可以和孩子们很好的沟通探讨儿童文学，在业余时间自学了教育心理学这门课，对孩子的心理以及心理变化引起的种种表现很熟知。日常生活中也很喜欢运动，跑步、跳舞等曾教授过小学一到四年级全科辅导大一、大二期间带过两个三年的孩子，在课上会进行数学习题的分析讲解，相关习题练习；英语词汇的记忆，小学基础语法的学习和语文古诗词、成语的背诵；语句、语段理解。孩子和家长都表示对背诵的方法有一定的掌握，对语段的理解更加深刻，数学解题思路更清晰。大三期间带过一年级和五年级的孩子，主要讲解拼音、阅读理解、作文等相关知识。初学拼音的孩子非常容易和26个字母混淆，所以我在教学时会格外注意两者的辨析。曾任职新东方辅导老师。教学心得成果:我认为在教学中不仅要根据学生的知识掌握情况进行课堂调整，还需要照顾了解到孩子的性格及情绪。在课堂中带学生进行有针对性的学习，对于弱一些的科目和错题进行讲解并加强学习。在课堂中应及时带领学生复习之前的知识，巩固学习，以此来更好的提高成绩。