性格活泼，外向，喜欢与人交谈说话，易于相处，高中曾取得生物化学知识竞赛的二等奖，大学里也曾获得过实验物理的二等奖。喜欢唱歌，会吹笛子，在大学里经常参加课外活动，去社区跟小孩子玩耍，孩子们都很喜欢我。我喜欢教初中以下的孩子，那样的孩子如果喜欢上我，能跟上我的教学思路，成绩会有很大提高曾经参加过社会实践，去过宁夏支教，在教学过程中，我教他们数学，化学，我能够耐心细心的给学生讲解知识，学生们也很喜欢我，能跟得上我的教学步伐，而且我很年轻，知道孩子们贪玩，所以我有目的的性的用游戏教学的方式引导他们学习。

中学多次过得市级学科竞赛一二等奖。态度亲和，对小朋友很有耐心，多次获得专业奖学金，本科担任班长，研究生担任党支部书记，爱好摄影，热爱生活，能很好地解决学生的难题，帮助学生养成自我学习的好习惯，真正地提高自己，一生受益本科期间长期从事家教兼职挣取生活费，深受好评，研究生期间创办少儿亲子科普活动，已成功举办30多期。活动充分发挥自己所长，将科普融入生活，极大地提高了学生学习的兴趣，同时放松了身心，拉近了学生与父母的感情

本人性格开朗，热爱运动，各项体育运动都有涉猎，比如坚持每天打篮球，有时间也会打乒乓球，羽毛球，台球。还有一个重要的爱好就是爱读书，学生时代一定要培养一个读书的习惯，在书中可以学到很多东西，尤其是一些名人的书籍，通篇都是可取之处，要不断的学习，最后我的座右铭就是勤能补拙是良训，一分辛苦一分才！谈起家教经验，就举个例子来说吧，今年夏天带了两个月的学生甲，成绩非常不好，即将面临中考的考验，家长孩子都非常着急，其中甲学生英语24分，数学11分，已经达到了完全不会的地步，对学习的兴趣完全没有，我前几天首先跟孩子建立起朋友的关系，多聊天多交流鼓励孩子，慢慢的他也会把自己的小心思告诉我，我知道这里面是综合因素导致成绩不理想甚至可以说非常差劲，于是我从头开始一点点渗透给他知识，虽然已经初三的学生了，初一初二的知识略知一二，也不能在考试中合理应用，我从初中一年级的基础知识开始，培养甲的学习兴趣，好多时候他一听就懂，只是自己没用心学习，其实每个人的智商差距非常小，跟自己的用心程度，勤奋程度相关，我就开始鼓励他，他自己也觉得我讲的有意思，有时候闲暇时间就一起做个数独或者逻辑性的脑筋急转弯，慢慢的他自己对待学的东西跟我说有一种豁然开朗的感觉，之前都是迷迷糊糊，现在学透了，就特别敞亮，原来之前不会的就是这么简单的东西，自己相当后悔之前没有努力学习，开学之前我给他做了每一个课程的考试，英语已经达到了及格线，数学提高非常大，原来的蒙题，到现在每做一道题就要写清步骤，非常有上进心，对自己也越来越负责！

假期在青海支教半个月，期间担任语文老师和宣传委员。班级担任学习委员，多个校级组织担任部长。曾获院级社会实践三等奖。校级春季比赛定向越野冠军。性格温和，喜欢和小孩在一起(选择假期去支教的原因)，爱好音乐，擅长吉他和电子琴青海支教半个月。期间担任语文老师。我认为教学应该惩罚分明。(但不建议体罚，学生有问题必须指出)存在的问题:有学生特别调皮，甚至出现偷偷拿东西的情况(期间最大问题)采用惩罚的措施(打扫教室卫生)在支教过程中很受学生欢迎。

书法一等奖，大学励志奖学金，英语专四专八，性格开朗，对孩子负责。有三年家教经验，和两年授课经验，对学生英语学习有特殊的方法。本人有耐心，英语发音标准，基本功扎实，对孩子负责。带过小学，初中和高考学生的英语，孩子们都取得不错的成绩，进步很大。孩子发音不标准，让孩子跟听力读，我本人发音标准，会从音标，语音语调引导孩子。阅读讲方法，多读，会给孩子布置作业，每次都会一句一句引导孩子学习，英语学习贵在多读，多背，我会从多方面激发孩子学习英语兴趣。单词监督孩子背，从画面背景，引导孩子背单词。写作讲方法