兴趣读书，听音乐，运动，大学是校队健美操队长。平时不喜欢死读书，我觉得喜欢读书是不应该带有任何目的性的。在学习中我最大的感悟是要主动，主动去学和被动效果区别很大，对于学生，任教者应该多于教授方法而不是一味死记硬背。我没有家教的经验，但是有时候会在家里辅导弟弟的学习。开始发现他的学习很不扎实，有时候公式会记错。这个时候不应该一直做题，学习就是从课本中学到原理，应用到题中，最后还是要回归课本，更加深刻的理解那些原理的意义。

爱好：书法、钢琴、吉他、播音、写作、旅行。所获奖励：第八届北京市大学生英语演讲比赛三等奖校内英语演讲比赛一等奖校内英语配音大赛二等奖第十二届心理文化节“用声音传递爱与能量”阳光心理公益广告大赛一等奖北京大学生阅读联盟读书分享活动一等奖团友会假期实践营优秀营员第十一届五月诗会系列活动三行情诗优秀奖校内朗诵比赛一等奖辅导过小学六年级学生，课程为：新概念英语2课堂气氛轻松活跃，教学方式多样化。结合自身经历和辅导对象能进行良好的沟通，适应任何年龄段的学生。存在问题：辅导对象不能及时完成所布置的任务，导致进度较慢。

自我评价：我个性开朗，喜欢接触新事物，有较强的适应能力，也喜欢结识新的朋友，乐于和他交流，在交流过程中不仅能够熟悉对方，还可以从他人身上获得学习和生活的经验。兴趣爱好：喜爱踢足球取得荣誉：高三获颁：湖南省省级“优秀干部”；大二取得：大学英语六级证书；大三取得：院级优秀学生干部；大四取得：法律职业资格证书；曾于湖南省岳阳市辅导过一名高中生及三名初中生的课余学习，取得了良好的辅导效果。目前正在“瑞达成泰”司法考试辅导机构做工作日的兼职，主要工作内容便是辅导司法考试的学员进行学习，帮助参加司法考试的考生通过国家司法考试。我认为，老师讲课是一种输出，学生听课是一种接受，最后教学效果如何？取决于老师和学生之间的良性互动。教师应从学生听课的反馈中不断提高自己的讲课水平。平时在教授时要注意观察学生的表情，以此来推测学生的接受程度。此外，还可通过作业、答疑、小测验，甚至可以跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑，引入激发学生思考的问题，及时调整讲课的进度，总结如何用最贴切的语言讲述问题，以与学生形成良好的互动，帮助学生掌握学习知识。

高中期间担任学习委员。北京科技大学东陵经济管理学院东凌奖学金。人民三等奖学金。喜欢篮球足球钢琴骑行。希望通过与学生做朋友的方式去激励学生并激发学生对于学习的兴趣。性格开朗，亲和力强，讲课不枯燥。我在高一高二的时候不是一个学习成绩好的学生，在年级属于中等偏下的程度，但是通过高三一年的努力，成功将学习成绩提升到全年级裸分第一的程度。我认为对于不爱学习的学生应该去激励，让他懂得高考对人生的重要性。相比于教学生一个正确答案，我更希望我带给他的是一种心态的改变

兴趣爱好是看电影听歌看英文小说大学英语四级648分大学英语六级616分毕业后出国雅思7.0GMAT7102015年暑假在美国有过超过两个月的工作经历2016年在北京通用电气公司实习6个月没有过正规的家庭辅导经验，只是辅导过一些亲戚的英语学习。由于应试的目的，对于不同的考试应该有不同的教学方法，对于刚入门活着有一些基础的初级学者，应通过多样的教学方式使学生对英语产生兴趣，便于以后对英语的自主学习；对于高考或四六级考试的学生，应传授考试技巧，分享考试经验，使其在短时间内有所突破。