性格温和，长相和性格不符，看上去凶凶的，其实很好说话，特长是数学，小学就对数学有浓厚的兴趣，高中也一直钻研，没有参加过竞赛。语文算得上第二特长，曾在青年杂志发表过论文。初中经常有作文登上学校的报纸，辅导低年级的小朋友是没有问题的，他们本来就思维活跃，想象力丰富，其实不是要老师去把知识告诉他们，而是老师的一些话，让他们思考，联想，思考出自己的知识财富我有一个上小学的妹妹，平时在家也都辅导她的学科，对小朋友我还是蛮有耐心的。但是在我对我妹妹的辅导中，我也会发现，我教的她不一定能理解，要从小朋友的思维出发，一点一点的帮助他们去完整的思考。可能在教学中孩子听不懂，不耐烦，或者不想学。我的对策就是，让孩子对学习有信心，题目都做对了，有学习的信心，那么她对数学或者是其他学科都有学习的动力

我的性格偏严格一点，因为我觉得当老师对学生应该是管的严一点合适，这样上课会积极认真一点，不排除我上课也会开很多玩笑，松紧有度。我的特长就是数学，喜欢数学得思路，喜欢一个人思考问题，有属于自己对题的理解方式，我很反对死板的思考方式。在过去的家教中我认为首先重要的是时间，准时到达目的地，出现的问题就是有的题备课不完整，解题思路有多种，不过现在已经解决，我尽量会讲的活一点，容易理解一点，让孩子能明白今天所讲的内容还有习题，我还会相对的联习解题思路和计算我认为这两点很重要。

个性是外冷内热，第一次见面会比较腼腆，生疏一些，但并不难以相处，我很乐意与人沟通。和比自己年龄小的人交流的比较好，所以一直和小朋友们相处的比较好。为人比较幽默，和小朋友的共鸣比较多。我的爱好比较广泛，喜欢读哲学一类的书籍。曾经教过三个孩子，英语和数学。小朋友们都很配合教学，尊重老师，在授课过程中没出现什么问题。遇到过家长因为孩子年龄小，觉得上机构固定的两个小时孩子太累，希望可以私下授课。如果我同意了，就是违反了合同的规定，我毅然决然的拒绝了。

性格开朗，善于沟通。高中曾参加创新作文大赛、创新英语大赛、经典诵读比赛等，数学竞赛省二等奖。大学担任校新闻通讯社主编，作品获全国高校校报好新闻奖新媒体类一等奖和全国经济新闻作品大赛二等奖等，写作经验丰富。目前考研上岸复旦大学新闻学院。暂无家教经历，但初高中长期义务为班级同学讲题，大学也曾担任新媒体技能讲座嘉宾和新闻采写讲座嘉宾，娓娓道来，善于将知识转化为学生易接受的形式进行输出，目前已经备考高中语文教师资格证，因三月未返校没能考试，计划下半年通过教师资格证考试。作为辩论队成员，逻辑思维能力强，能够从容应对学生提出的问题，同时知识储备量较大。

平和开朗，善于交谈。有多次艺考教学经验。带过的学生均评价良好，讲课风格幽默风趣，通俗易懂。不会让学生们产生距离感。专业上素描色彩尤其突出。色感唯美，素描扎实，十分了解时下风格。并同时了解插画，漫画，时装效果图等多重绘画门类的技法。有艺考与考级教育经验一年。平和开朗，善于交谈。有多次艺考教学经验。带过的学生均评价良好，讲课风格幽默风趣，通俗易懂。不会让学生们产生距离感。专业上素描色彩尤其突出。色感唯美，素描扎实，十分了解时下风格。并同时了解插画，漫画，时装效果图等多重绘画门类的技法。