我毕业于北京某教育部直属211理工类院校，工学硕士，在本科与研究生阶段均获得了优秀毕业生称号，同时擅长体育运动，尤其擅长游泳，具备国家二级游泳运动员等级水平，国家游泳教练职业资格证书、国家游泳救生员职业资格证书。我出生于一个普通的二线城市工薪家庭，父母恩爱、家庭美满，我的父母非常重视文化和体育教育，自始至终对我的要求是德、智、体、美全面发展，我也从中获益，成长为了一名文武双全、热爱生活、不畏难，不怕失败，敢闯敢拼的好男儿。时至今日，我依然是一个自驱力很强的人，始终秉持终身学习与锻炼理念并付诸于行动。我在本科时期有过两段家教经历，教授两个初中男生数学与英语。两个男生的学习成绩位列班级末尾，基础薄弱，数学和英语常常不及格，其中对数学中的概念不清晰，没有掌握书本知识的运用方法，英语并未入门，词汇量较少，语法掌握不牢。对此我针对性地帮助他们梳理课本知识，并结合做题进行理解，了解知识点的运用并发觉解题的突破口，制定英语单词的背诵计划并严格执行，寻找优质的外语读物供其阅读并翻译，不断培养语感，再结合语法练习题进一步明晰词汇的变化与运用。经过上述努力后，两位男生的成绩得到了较大的提升，数学和英语成绩均达到了百分制的80分以上，也不再有抵触的情绪。我认为，不可否认天赋异禀、超凡脱俗的孩子是存在的，但是大部分孩子基本都处在同一起跑线。决定孩子能够成功的关键，一是掌握良好的学习方法与学习习惯；二是具有内驱力，从要我学变成我要学。良好的学习方法和学习习惯是可以在老师的帮助下，在不断探索、训练与实践的过程中总结出来的。然而这种来自精神层面的内驱力，是需要孩子产生某种共鸣。我本人的成长经历是非常励志的，在初中的时候也经历过这种开悟的过程，我会与孩子成为朋友，发挥自己的特长，带孩子去游泳，学习游泳，拉近与孩子的距离，让孩子更加信任我、认可我并接受我后再分享自己的经历与感想，帮助孩子成为一个具有内驱力的人。

性格上比较外向，对比自己年纪低的人平等对待，尊重他人意愿，和外向的人可以相处愉快，对内向的人也不会有所冒犯。耐心较足，惯于理解他人，接纳偏差。爱好特长较广泛，体育上涉猎棒球、围棋、钓鱼，艺术上对摄影、视频制作有涉猎。无竞赛成绩目前无家教经验，只短暂教授过家中外甥女和家长朋友孩子。由于中学的教学性质，和老师的1对1交流经验很多，在教学方法上有所体会。此外，和中学恩师一直保持联系，在教学上也可以时常请教，学习方式方法。希望在家教中也能不断学习。

待人真诚，思维较为敏捷，对学生有耐心，有责任心，喜欢与学生交流，认定目标就会坚持到底，在大二第一学期，以较为前列的成绩通过院校审核由电子商务专业转入法学专业。虽然现在所读专业是较为文科的专业，但我在理科方面有很强的专业素养，高中所学的是理科，学校理科生为600人，我的总成绩一直处于年级中上水平，物理成绩长期保持为年级前20。为父母同事的几位孩子辅导过功课，我对小学课程以及初中的数理化生的知识熟练掌握，几位学生的成绩都有较大的提高。比较常见的问题是一些学生会在物理上有些疑惑，我会通过找出一些例题讲解解题思路以及从基础公式的运用上分析例题，成效颇丰。

1.我性格开朗活泼，有耐心，喜欢小孩。每年寒暑假回家都会辅导弟弟妹妹写作业。本科和研究生所学专业均为小学教育。2.本科考取了了小学语文教师资格证、心理咨询师三级等证书。3.研究生开设的课程针对小学语文的各个方面，比如识字教学、儿童文学阅读、写作、教材解读等各个方面，平时也会去学校见习，观察小学真实课堂。1.本科期间辅导三年级小男孩写作业。他活泼好动，每次都要花好长时间才能进入状态。一开始用零食激励他写作业，一段时间后效果不太明显。后来了解到他喜欢跳棋，家长平时忙没有时间陪他所以后来就会在结束或者开始前陪他玩跳棋或者其他东西，效果很不错，家长也很满意。2.本科期间在英语辅导机构兼职。主要负责1-2年级的启蒙英语。因为上课活动形式多样，深受学生、家长好评。

亲切，活泼，受小朋友喜爱，有耐心，会引导孩子自己解答问题，培养思维习惯。主要培养孩子学习兴趣和良好的学习习惯，让孩子对学习有自信，感兴趣。从小学习奥数，对数学有较为浓厚的兴趣，喜欢研究。有良好的品行和学习习惯，初中加入共青团，成为共青团团员。有过20次以上一对一家教经验，多为学龄前儿童，和一年级小朋友，教学科目为数学，奥数，英语，语文。所有家长都很满意，深受孩子喜欢。培养了小朋友良好的思维习惯和学习习惯。在传授孩子知识的同时，提起孩子对学习的兴趣，培养孩子优秀的学习习惯，为以后打下基础。