我个人性格比较开朗，和身边的老师，同学相处都十分良好，尊重师长，也尊重同学，更喜欢小朋友，小朋友的性格比较多样，但大多天真浪漫，充满对世界的好奇和向往，因此需要耐心，坚持，并保持平等的态度对待她们，亦师亦友，离开，在课桌上是老师，离开课桌是朋友，这是我对我自己的要求，同时本人曾经获得多项作文比赛奖项，在辅导作文方面也很擅长。曾经有过一对多，一对一的经历，一对多辅导过小学二年级，三年级，四年级的语文以及数学，而一对一辅导过初中英语，在一段时间的辅导下，孩子们的成绩有明显提升，小的进步15名，大的进步30名，位列班级前茅。在辅导时有这样的一些问题，比如小孩的注意力不集中，精力集中时间较短，喜欢东张西望，不能按时完成作业。而我的对策是把补习时间分成小块，每个小块的学习时间比较集中，然后有短暂的休息时刻，无论是让她舒展一下身体，还是读个小故事，有助于精力的恢复。对于作业，我常常是因人而异，详细询问作业完不成的真正原因然后对症下药，若有改善，加以激励和表扬。若还是存在一些问题，和家长及时沟通，一起努力改善孩子的学习状况。

我的性格活泼开朗，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。平时喜欢运动，可以带学生在闲暇之余进行一些体育活动，在教学中，学生学习主要是学习方法的掌握与否，希望能够在平时教学中倾心付出，让学生掌握领会知识，养成良好的学习习惯！只专注于初中数学学科负担，善于总结归纳整理。对于数学学习，我认为主要是有两点要明确：一是抓住重点，能够快人一步，熟练掌握数学技巧，能够事半功倍！二是要及时的查漏补缺，针对性学习，完整数学体系！同时对于薄弱环节要多加练习！

严谨认真负责，成熟稳重，在校成绩优异，数学和英语比较擅长，平时喜欢沟通交流喜欢与孩子打交道，探析孩子的心理活动，教会人生道理和做人的原则，我认为教学不只是教课本知识，更重要的是传授人生经验和经验对生活生命的体悟暂未出现过什么问题，家长一致好评。比较小的问题是自己的普通话可能不太标准需要在教学过程中时刻注意自己的语言表达确保孩子听得清晰完整，并且需要保持尽可能多的沟通交流让孩子知道我的语言习惯，通过我的有意识的提高和多沟通的侧重，在教学过程中，语言表达已不构成实质性障碍。

性格温和，对学生有耐心，工作认真负责，活泼开朗能和学生有更多交流沟通。在校期间，多次获得“最受同学欢迎的班干部”荣誉称号，高中直至大学一直担任学习委员一职，帮同学解答疑问，对学习有自己独到的见解，可以给弟弟妹妹分享经验。我是一个实实在在的理科生，比较喜欢数理化这种理性的事物，思维逻辑清晰，语言表达能力较强。2020年高考结束后，暑假期间在家与同学合办辅导班，辅导对象为大一新生，平时也给自家弟弟妹妹讲题。有时候遇到较为理解的题，学生会很焦虑，难以静下心思考，我会耐心帮他们理清解题思路，并锻炼他们独立思考的能力，令他们感受到独立解题的快乐。

2018英国皇家化学学会新星挑战赛预赛金奖2018英国皇家化学学会新星挑战赛全国总决赛团队前十名擅长化学、生物、语文、日语本人性格开朗，为人温柔和善，风趣幽默。对待工作积极认真，耐心负责，脚踏实地地帮助学生获得提高。高考后暑假有多次网上授课经历，效果良好。工作积极认真，耐心负责，充满热情，思维敏捷，表达能力强。所辅导的学生均有明显的提高。擅于与学生沟通，把握学生的特点，坚持因材施教的方法，能使学生乐于学习，爱学习。希望能与学生共同进步。