1我喜欢阅读，平时有写随笔的习惯。2喜欢看一些古典文学和名著，对于四书五经也有涉猎，很喜欢读道德经，诗经，庄子。3喜欢唱歌，性格活泼开朗4平时经常会在家里练习瑜伽，觉得瑜伽对身心十分有益，练完以后很放松，可以减轻压力，缓解疲劳。5还喜欢做一些手工制作，觉得特别好玩儿1个人性格平和，有耐心2有辅导孩子学习的经历，能够抓住重点，耐心讲解3孩子们听我讲东西很容易理解4我喜欢观察孩子的行为及兴趣爱好进行相应的引导，不会强迫孩子做他们不喜欢的事情，会让学习变得轻松愉悦。

本人从事教学几十年，积累了丰富的教学经验。尤其善长阅读和写作的教学。国学教学上也有不斐的能力。与学生的互动非常融洽，与家长之间也有很好的勾通。学生的学习成绩都有明显的长进，让家长非常满意。有很好的口碑。寓教于乐，时时掌握学生的思想动态，调整教学思路，始终让学生保持学习兴趣。以自身的丰富阅历，扩大学生的知识面，使学习更丰富多彩，让学生感觉到知识的力量，从而激发学习动力。让枯燥的学习不枯燥，才能达到预期的目的。

本人从事儿童沙画，陶艺美术教育多年，在不断的教学实践中总结了丰富的教学经验，因为喜欢孩子，所以才会认真专注的去做一件事。本人曾参加漳州沙画大赛，及798艺术节获得优良成绩，未来的路很长也很远，希望投身儿童艺术教育事业，实现自我价值。对孩子就要极其的有耐心和爱心，把孩子当成朋友，这样他才愿意和你沟通和交流，有次有两个孩子上课总说话，说过多次不见效果，我就让双方写下保证书，如果上课再说话，就把两个人分开，调到不同的班，他们又不愿意分开，就必须保证不说话，保证书挂黑板上，让他们时时都看到，后来就老实了，再没说话。遇到问题一定要冷静的分析，并想办法去解决。

喜欢唱歌，健身，会游泳。每天都在坚持跑步，是一个积极向上的人。善于表达，善于沟通。适应能力强，外向型男孩。对于学生有耐心，能把自己负责的科目教会同学。不光让学生学习，也喜欢和学生聊聊思想，喜好，聊聊未来，。看到自己教的同学能学会很有成就感。对于家教，首先要了解学生的性格，学习上的困难，其次，要做好本科目教学的充分准备。

32年初高中教学经验，国际英语教师协会会员。海淀区学科带头人。参与北师大版高中英语课本的编写。所带班级英语年年在海淀区排名前三位。一辈子只干一件事：学英语，教英语。无论是中考还是高考，拼的无非是解码能力的高低。老师教给孩子的是解码能力。这是大部分老师不明白的。他们只是教书匠，知识的搬移者。为什么同样是背单词，有的孩子两三遍就成，有的孩子到中考前也没背下来。加缪说过，他人就是地狱。学习是很简单的事儿。但教孩子学习，是很难的事。学习差的孩子却各有不同。浅尝辄止，三心二意，注意力不集中，心不静。等等等等各不相同的毛病。学习起来大脑存储的垃圾信息太多。就像一个装了好多软件的cpu配置太低的电脑，运行慢，解码慢。提高孩子的学习能力，整体提高（各科）孩子的考试能力，改变孩子学习上坏习惯。非常重要，超过传授知识。低级老师传授知识，中级老师传授方法，高级老师传授能力。先说中考。中考成绩下来了。家长们纷纷发来微信。清华附的小哥俩一个满分，一个119.纪家庙的小张115，青年路的小张114，永泰庄的小张113.感谢感谢！我也挺自豪的！北京实验学校的小伟始终没来微信，我也挺担心的。这孩子其实挺聪明的，就是有点叛逆，玩世不恭的样子。硬着头皮发个微信吧！英语108，总分465.家长很忧郁，向我咨询了一下报名的事儿。总结一下成败得失。清华附兄弟俩儿，具有优秀生的一切素质，接受老师的方法快，我对他俩使用的是变速，变难度的训练，有时难度初一二，有时使用高考题，速度一会儿是快速读，一会儿是细嚼慢咽。最后几次我提出我不用去了，孩子中考已经没问题了。我使用的独家绝活，picture式阅读非常有效。家长非常满意。北京实验学校的小伟，中考前一个月才接手。家长给他数理化英语语文都找了补习老师，一个周末把个孩子累得找不着北，孩子的词汇量那才叫个差，基本稍微高级一点的词汇如advice,imagine就不会了，而且好多单词都记混了。一模成绩75分。我给孩子用的是五分之一阅读法，考试分数立即提升了25分左右。能考到100分了。孩子立即充满信心。无奈各科都得补，有时发现孩子做题时精神不集中，甚至有打盹的时候。个人认为，英语最好不要在这么晚才恶补。中考前还是补一至两科为好。不过我的五分之一阅读法在这个孩子身上起了重要作用。青年路小张接手大约半年，寒假前的考试70分左右，能考到113分真是不错的。这个孩子接手时词汇量很差，我用了五次课把整个词汇表讲了一遍，联想法，谐音法，易混词，把绝活都拿出来了。孩子对词汇有了一个大概的了解。正好寒假我给了孩子一本英文小说，词汇比中考大一些，小说引人入胜，孩子假期生生读了下来。开学词汇量理解力大幅度提高，一套中考模拟题能考到108的样子。四月份和孩子家长分析各科情况，提出减课，变成两周一次，最后中考533.这个假期的思考：优秀生是相似的，积极，乐观，全神贯注，把每次的练习都看做考试，善于总结和反思。而且乐于尝试各种学习方法。他们不挑食，不厌食。更优秀的孩子对每个错题都会深刻反思。优秀生有独立的思考能力，即使不考的点发现了也要思考一下。