家长您好！我来自福建厦门，目前在中央财经大学金融学类专业就读。个人认为，自己是一个上进行比较强的人，高中三年在学校的学习成绩也是不断在进步，从年级几十名一路进步到年级前列。在一路进步的过程中，我积累了很多提升成绩的经验，希望可以在教学中把自己的经验分享给学生，避免踩坑、实现高效的成绩提升。个人性格方面，本人热爱学习，喜欢打篮球，性格活泼开朗，乐于参加学校举办的各类活动，广交朋友。我相信可以在为学生提供学习上的帮助的同时，营造一个较为轻松的学习环境。以2022年暑假期间的三段不同家教经历为例：第一段：初三学生，距离中考不到一个月，属于学习较差的，模考成绩在高中线边缘徘徊。考前找到我辅导，大约三周时间，主要专攻英语、数学、物理，物理由40提分至70+，英语由80-90徘徊提高至110左右。最终成功考上高中。第二段：初一学生，数学、英语基础比较薄弱，暑期家长要求帮助修补漏洞，英语主要监督课文和单词背诵（初一打基础阶段背诵是一个重要板块对培养后期语感有很大帮助），数学主要注重于构建知识体系、疏通知识点。辅导期间跟这位同学一起打了几次篮球，做过学习上的引导，家长反映学习兴趣有所提高。第三段：高二学生，是跟我同高中的学生，学生的水平不错，中上游，但是数学物理较弱一点，有一点点偏科，家长要求辅导数学物理。一个月辅导之后有显著提升，返校月考数学能到120+、物理85左右，基本不会拖其他科后腿。

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本人英语知识功底深厚，高考英语成绩145分，本科毕业于同济大学英语系，研究生毕业于英国纽卡斯尔大学口笔译专业，对英文语言知识、应试技巧、历史文化等都有一定的知识储备和独到见解。本人在同济大学就读期间，曾在上海昂立学校担任过兼职教师，也曾在个人家庭担任过家教，教学对象主要为初高中学生，学生们评价本人知识点讲解细致清楚，扩展丰富有趣，教学认真负责，学生成绩进步显著，教学成果广受学生和家长的好评。在上海做家教期间，我曾担任过几名小升初学生的家教，以及几名初中学生的家教。在我看来，家教过程中学生经常出现的问题有：1.学生希望提高自己的成绩，但不知从何入手，不知道向老师如何提需求。对此我的方法是，全面了解学生的成绩水平和学习习惯，对于遗漏的知识点和存在的知识盲区，有针对性地扫盲补漏；对于可以改进的学习习惯，及时要求学生调整，并在之后的家教过程中有意识地去练习巩固。2.学生仅知道解题方法，却对其考察的知识点理解得不够透彻，或者并不了解题目考察的知识点和知识体系。对此我的方法是，在讲解一道题目时，有意识地考察学生其中包含的知识点和扩展的知识体系，及时发现学生的不足，把学生不了解的知识点和体系讲明白、讲透彻，要让学生“知其然，也知其所以然”，这样才算真正地掌握了这个知识点和知识体系。

耐心，逻辑思维清晰，善于引导。本人在初高中属于很自律的学生，有竞赛经验但是并不算擅长，初高中（除高考发挥失常）排名均为北师大实验中学年级前30，大部分考试为年级前15，初中获得两次年级第一。尤其擅长英语，高二自学托福首考108分，大学六级645分。暂无，但是我乐于磨炼自己。我一直备受一对一老师指导的关怀，而且对于我曾经的一对一老师都有很好的印象。我自己在小学到初中阶段接受过英语外教一对一，高二到高三接受过全科一对一指导，理解一对一指导的概念和要求。

本人乐观向上，为人和善，诚实守信，品格端正，具有耐心，对待工作认真负责。我喜欢待在安静的环境下自己独立思考，有着自己的学习方法。在做任何事情之前，我向来会自己先树立一个目标，以便激励自己持之以恒，直到实现这个目标。本人的中考成绩在市里名列前茅，小学和初中成绩优异，知识掌握情况良好，有自己的学习方法。我会对每个学生都平等相待，怀抱期望，希望我能通过自己的努力帮助每一位学生取得学业上的进步。本人自高考完后一直从事家教兼职工作，先后教过5位学生，其中包括2名小学生和3名初中生，辅导学生的过程中，目睹了每一位学生成绩的不断进步。其中有一位小学生，比较偏科，英语不好，我辅导了三个月，由刚开始的不及格到最后的90+，成绩排名也由中下等到后来的名列前茅，学生非常地开心，家长也对我表达了感谢；除此之外，还有一位初三的女孩子，我刚接触她的时候，她的英语成绩还不错，110分左右，然后我教她应试的方法等等，在我和这位同学的不懈努力下，在最后的中考中取得145分的好成绩，进入了理想的高中。还有一些学生，底子本身就还好，稍微地点播一下，成绩便达到了目标。在家教期间，我一直积极地与学生们保持沟通，及时地了解学生的学习情况，为学生解决学习上遇到的困惑和难点。除此之外，我在每一次上课之前都会梳理下节课的知识点，认真上好每一堂课。在上课时间里，我不会去做以外的事情，认真地对待每一位学生，及时解答学生不会的难题，帮助学生们消灭学习上的每一个困难。