性格方面:有亲和力，有耐心，有责任心，乐观开朗，和家教的小朋友以及家长都关系融洽，能够和小朋友共同成长。竞赛方面:在大学二年级获得全国大学生数学竞赛三等奖，此外参与的数学建模比赛中荣获数学认证杯三等奖等荣誉。在校期间多次获得校三好学生、校优秀团员以及校一等奖学金。1.高中毕业后辅导初三学生全科，该学生整体基础比较薄弱，是大同市高中老师家的孩子，经过2个月左右的辅导，各科成绩均显著提升。2.大二辅导初二学生数学与英语3.研一上辅导六年级英语4.研一下辅导数学四年级数学奥数

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦和谐，乐于助人。现就读于北京化工大学化工与制药类专业我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，陌生一些。但其实不难以相处，我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛，喜欢看书，听歌等高中期间，学习成绩较好，学习过化学竞赛，获得北京市三等奖，也连续三年获得校级三好学生；大学期间，专业课成绩良好，获得人民奖学金及社会资助奖学金，获得校级三好学生这样的我不知是否符合您的要求，但我想我应该可以胜任这份工作的，喜欢我的话希望可以给我这个时机，因为我很需要这份工作，谢谢！我曾经在新东方担任过助教工作，是家长与老师间沟通的桥梁，我认为家教工作更是对老师讲述的知识，通过我的讲解让学生能更容易理解，因为老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化

本人擅长中小学教学，以寓教于乐、宽严相济为教学理念，同时重视对青少年心理状况的把握，培养学生对学科的兴趣。本人迄今已有两至三年的教学经验，并在大型机构担任主科教师，期间已有上百名学子。本人性格温和，平易近人，对待工作严肃认真。公立小学二年级，郭xx，未辅导前，各科濒临不及格。究其原因，是对学习不感兴趣，后续辅导过程中，主以培养兴趣为主，一年后，各科成绩均处于95分以上；国际小学三年级，杨xx，未辅导前，在校听不懂老师讲课。经过一段时间的培养，孩子能够听懂，跟得上，并恢复了原有的学习自信等。

教育背景：北京师范大学学士历史学法国巴黎EPHE-PSL研究院硕士亚洲研究-藏学/当代艺术法国巴黎EPHE-PSL研究院博士在读藏学/当代艺术性格与特长：性格温和，善解人意，乐于助人，与不同年龄段的孩子均相处融洽；因学习专业跨度较大，可以给孩子营造一个跨学科的学习环境，可提供艺术类的通识教育工作经历：故宫博物院宣传教育部中国嘉德拍卖20世纪及当代艺术法国firstmaroc行政助理某国内领先教育品牌高中历史教研家教经历：在法期间，做过中法混血小朋友的中文家教，双语交流；也做过同龄人的法语入门家教

本人为人稳重，能够以较高的标准完成任务，在18年响应国家号召入伍，在部队的两年里，获得了优秀义务兵和嘉奖那。不仅是体能得到了加强，还获得了坚韧的意志。希望能够影响到身边的人，将开朗上进的态度传递给别人。之前没有经历过正规的家教活动，但是我有辅导初中生的经验，是我的弟弟，所以我比较了解孩子的心理，能够给予适当正面的指引。而且我本人很喜欢孩子，打算以后从事教育行业，现在在准备教师资格证的考试，偏向于理性的思维使得我目前的选择是数学课目，