我性格开朗，有耐心，对于辅导学生我也有很多经验，我很有信心提示学生的成绩，因为高考在河北，我是河北衡水一中毕业的，所以有丰富的学习方法，有能力带好学生。我和我之前的家教学生关系相处都很好，我是一个性格随和的人，在教育学生方面，也有方式方法，能够通过良好沟通让学生能够简单易懂明白知识教过三～六年级语文数学英语，做过陪读，教过两个初中生语数英。我能够让学生听知识在乐趣中学到，在丰富自我中爱上学习，我能够给予学生更多学习方式方法，能够让孩子简易明白一个知识点，能够和孩子在快乐中学习知识

称呼：邓老师性别：女毕业院校：苏州大学学科物理年龄：25教龄：大二至硕士毕业5年家教经验教学方法：擅长线上教学（有设备）教学案例：1.从大二到研究生毕业一直在带家教。熟悉各个版本的物理教材，一对一，一对多，都带过，家教经验丰富，学生家长反应良好。课前着重培养学习习惯和学习兴趣，课后着重差缺补漏，重点分析，针对学生做不同的学习规划。2.比较印象深刻的一个家教是曾带过一个刚上高二的女生。成绩较差，基础知识不理解，概念不清晰，成绩及格线徘徊。后来我接了她的家教请求，我根据学生的学习理解和知识水平，进行专门的教学，从基础概念到理解升华，到重点难点题，循序渐进，一一攻破，且开学后直到高三，保持每周两周次线上教学，进行总结提升，最终从不及格到高考91分，取得了很大的进步。是否有教资：有其他（所获奖项、个人优势等）：研究生学历，上流211学科物理专业毕业，熟悉高中物理教材。称呼：邓老师性别：女毕业院校：苏州大学学科物理年龄：25教龄：大二至硕士毕业5年家教经验教学方法：擅长线上教学（有设备）教学案例：1.从大二到研究生毕业一直在带家教。熟悉各个版本的物理教材，一对一，一对多，都带过，家教经验丰富，学生家长反应良好。课前着重培养学习习惯和学习兴趣，课后着重差缺补漏，重点分析，针对学生做不同的学习规划。2.比较印象深刻的一个家教是曾带过一个刚上高二的女生。成绩较差，基础知识不理解，概念不清晰，成绩及格线徘徊。后来我接了她的家教请求，我根据学生的学习理解和知识水平，进行专门的教学，从基础概念到理解升华，到重点难点题，循序渐进，一一攻破，且开学后直到高三，保持每周两周次线上教学，进行总结提升，最终从不及格到高考91分，取得了很大的进步。是否有教资：有其他（所获奖项、个人优势等）：研究生学历，上流211学科物理专业毕业，熟悉高中物理教材。

善于和学生沟通，有耐心，有责任心。多年初中数学家教经验调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。教学之初，细心了解学生学习，性格，家庭背景等情况，给学生制定出切合实际的学习方案，教会学生学习方法，并督促学生完成学业任务，最终达成学业目标。 14:071 l4G 北京家教三 多年家教经验，能够让不爱学习的孩子喜欢学习，让成绩中等的学生明显提高成绩，成绩优秀的学生更加优秀。对于基础差的学生，先端正其态度，然后辅之以切合学生实际的方法，帮助其提高成绩。成绩中等的学生，先查找学习的薄弱环节，然后对症下药，促其提高。 成绩优秀的学生，指导其规范做题步骤，开阔视野，学以致用，更上一层楼。

比较有耐心，懂得因材施教，明白怎么才是高效学习，避免无用功。善于与人沟通，有和叛逆期孩子相处的经验，会对孩子进行心理开导。特长是收集有效信息（比如是考研就是信息战，帮助我有效择校和备考），课外特长是绘画和手工。遇到过一个初中叛逆期的孩子，对学习有抵触心理，在教学过程中不给老师反馈，无声地抗议。为了有效教学，我和家长了解了她在学校在家的一些情况，找到她和家长的矛盾点，尝试着和她进行沟通，让她宣泄自己的不良情绪，根据她的性格合理安排教学方式，之后这个孩子便愿意和我互动，成绩得到了有效提高。

本人性格随和而又不失严谨，擅长与同龄人交流，能理解同龄人的内心所想。本人喜欢研究基础物理学，喜欢科幻的电影和小说，思维具有发散性，擅长物理和数学，初中高中时喜欢钻研数学竞赛，由于实力有限，只获得了省级数学学科竞赛三等奖，大二和舍友参加数学建模比赛，获得了校级奖。家教经历主要有两次，一次是给亲戚家小孩辅导功课，小孩上小学，每年暑假都会找我。教小孩要讲究耐心，小学数学教学要讲究具象化，就是把数字和现实实物联系起来这样才能更好的理解。还有就是给一个高中毕业生预习高数，给高年龄段讲预习课，数学这种，重点是在于相关定义的理解，只要能让学生真正理解一些符号公式或定理的定义，之后的教学学生和老师都会很轻松。虽然没正经做过高中家教，但是最有经验的还是高中，高中时是数学课代表，经常给同学们解答问题，帮助复习，有点不谦虚的说，数学老师讲某些难题前，都要和我讨论讨论。