性格开朗好沟通喜欢和学生沟通无差评～上课风格以鼓励为主不会过于严厉提高成绩速度快且让学生爱上学习而不是被迫学习小学奥数获得过一等奖大学生英语竞赛数学竞赛均获得过二等奖六级570+十分擅长英语与数学有自己的解题方法做题又快又对从高中就辅导学生数学和英语可以用英语+中闻上课灵活机变针对不同学生有不同学习方式方法最重要！倾囊相授～很多学生都会因为学习成绩不好而厌学对待该类学生我十分有策略和解决方案所以教学全程无差评学生非常喜欢我这个老师～

英语专业知识扎实，能够讲解语法，发音，阅读，口语等相关内容，教学有自己的方式方法，能够很快让学生对英语学习产生兴趣，为人踏实稳重，积极上进，对学习认真负责！善于发现学生的学习不足尽快的成长起来！了解北京中小学生现在的英语教材，可以为学生量身定做学习需求！有过多年的家教一对一的辅导经验，孩子从不爱学习到产生对英语学习的学习兴趣，教过小学三年四年五年的课程，初一初二初三的英语，高一高二的，还有成人高考的学生。认真负责，不误人子弟！可免费试讲一次哦⊙∀⊙！

1.性格:亲切活泼，耐心负责。学生出现问题一定会设法解决而不是不耐烦和责怪学生。善于鼓励学生。2.特长:擅长钢琴即兴，歌曲编创，曾用初中语文必背篇目创作小歌曲让学生演唱，学习音高同时还能背诗。可以给学生喜欢的歌曲做编配教学生弹奏。会吹葫芦丝。3.成绩:昆一中三独比赛第一名，星星之火少年儿童艺术比赛葫芦丝一等奖1.学生注意力不集中，精神涣散:让学生站起来进行一些音乐活动，如按节奏行走、伴随歌唱拍击身体。针对所学内容向学生提问，引导带领学生自己推断出正确方向（乐理）。不采用完全灌输式的教学，引导学生参与到课堂中来而不只是听老师讲。2.学生完成当前内容有点吃力:及时将教学内容拆分成易完成的小部分，一点一点突破。3.新内容学生能够记住，但不能真正理解运用。通过大量音乐活动、歌曲或钢琴作品练习来针对性地体验一个或几个音乐知识，不断巩固加深理解。

有耐心温和幽默擅长高中文科语文英语数学文综擅长作文有较高文学素养和社会科学素养哲学素养知识面广乐观开朗有耐心温和幽默擅长高中文科语文英语数学文综擅长作文有较高文学素养和社会科学素养哲学素养知识面广乐观开朗有耐心温和幽默擅长高中文科语文英语数学文综擅长作文有较高文学素养和社会科学素养哲学素养知识面广乐观开朗

1、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。3、忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废。1、首先了解学生情况，主要包括以下几点：　　(1)学生的学习情况和课程进度;　　(2)学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等;　　(3)学生请家教出于其主动性还是被动性等。2、制定适当的教学计划。　　(1)对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决;　　(2)根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。　4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。　5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。也可以给他介绍一些你认为好的学习方法，提高他的学习效率。　6、抓紧时间提高效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无法提高效率。虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，在关键的地方对他的思路进行点拨。但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生，建议在对其思路进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率=工作成果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。