我是一名性格开朗，善于与人交往的女生，擅长沟通交流，很乐于帮助同学，在中考中取得优异成绩毕业于北京第十三中学，高考也发挥不错现在首都经济贸易大学大学学习。大一时我是工商管理学院，电子商务专业，由于成绩优秀，转成财政税务学院财政学学习，2010-2011第二学期获得了三等人民奖学金，2011-2012第一学期获得三等人民奖学金;学院里举办的“英语配音”活动中获得团体第二;2012-2013第二学期获得三等人民奖学金我很善于和别人沟通交流，同时我非常乐意同孩子们的交往，平日里也经常和同学交换一些看法，谈谈心，聊很多东西来缓解学习压力，因此我认为现在的孩子除了学习还需要很多东西，这也是当老师的责任，竞争的激烈就更加要求孩子们需要良好的心理素质和正确缓解压力的方式。除此之外我也很喜欢教孩子学习，相信会有很满意的结果。

性格活泼开朗，喜欢看书，旅游。有过一年多的家教经验，熟悉小学英语，语文课程，特别是小学2，3，4年级的语文，3,4年级的英语课程。在作文辅导方面，参加过培训，有一定的文学基础。家教期间，深受孩子喜爱，家长好评。小学3年级学生，存在的问题的是，写作，下笔难，不知道从何写起。我采用的对策是：首先向家长全面地了解学生的情况，学校学习过程，家庭教育等。其次，在有一定的了解后，就是跟学生的接触，我选择贴近孩子的方式，比如跟孩子谈她（他）感兴趣的话题，跟孩子做她（他）喜欢做的事情，进一步了解后，带领孩子进入她（他）未知的领域，让孩子产生兴趣，把所教内容与实际生活挂钩，让学生更深入感受，学会观察，感受。我秉承的理念是，孩子在写，喜欢写了，先养趣再提升。提倡赏识教育。在一个学期的课程学习后，孩子从下笔难到下笔快，写得好。取得了一定的效果，再也不畏惧写作了。

性格活泼开朗爱好音乐1.本人性格开朗、真诚、乐观、有兴趣。具有较强的组织潜力和适应能力，具有较强的组织管理策划和协调能力。　　2.活泼开朗、乐观向上、心胸开阔、适应能力强、吃苦耐劳、吃苦耐劳、踏实肯干、认真负责、坚韧不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。　　3.本人性格热情开朗，待人友好，诚实谦虚。工作努力，责任心强，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。亲和力强，平易近人，善于与人沟通。　　4.忠诚，诚实，有原则，从不推卸责任;自我克制，始终坚持起点和终点，决不半途而废;乐于学习，不回避问题，虚心向他人学习;自信但不自负，不以自我为中心;愿意虚心称赞上级对自己的接纳和权威;容易接近与热情和精力;人。他为人真诚、开朗、进取、适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队合作精神，在工作中有进取心和责任心。从大一开始从事钢琴教学。1.本人性格开朗、真诚、乐观、有兴趣。具有较强的组织潜力和适应能力，具有较强的组织管理策划和协调能力。　　2.活泼开朗、乐观向上、心胸开阔、适应能力强、吃苦耐劳、吃苦耐劳、踏实肯干、认真负责、坚韧不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。　　3.本人性格热情开朗，待人友好，诚实谦虚。工作努力，责任心强，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。亲和力强，平易近人，善于与人沟通。　　4.忠诚，诚实，有原则，从不推卸责任;自我克制，始终坚持起点和终点，决不半途而废;乐于学习，不回避问题，虚心向他人学习;自信但不自负，不以自我为中心;愿意虚心称赞上级对自己的接纳和权威;容易接近与热情和精力;人。他为人真诚、开朗、进取、适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队合作精神，在工作中有进取心和责任心。

性格开朗大方，为人认真负责，有着强烈的责任心，做事目标坚定且有耐心，能够灵活应对各种问题。从小学习钢琴，至今10余年，已过钢琴十级。以第一名的成绩考入中国戏曲学院音乐学系，后又以古代音乐史方向第一名考取中央音乐学院研究生。曾获北京市大学生英语演讲比赛三等奖，多次荣获学院一等奖学金，优秀学生干部，思政课优秀成果奖，优秀团员等有着一套自己的教学方法，针对不同的学生有着不同的教学方式，能够具体问题具体分析，找到适合学生的学习方法。比如有的孩子在学琴的过程中会不自信，比较敏感，那么在授课时我会多多鼓励他，给予他自信心，让他学会表达自己的想法。这样下来，孩子慢慢树立了对自我的认知，课堂上会多多和我沟通自己的感受与理解。我善于和孩子做朋友，换位思考式的解决问题，同时油不乏严谨认真的一面，上课有原则。带过的孩子有着良好的手型，很多一次通过钢琴考级，也在钢琴比赛中取得优秀成绩，也辅导过艺考生，考入专业艺术院校。

本人从小学校小提琴，2006年考入中国音乐学院附中，进校后改学中提琴。在校期间表现优异，勤奋刻苦，获得各种奖学金。2011年考入中央音乐学院，在校期间参加各种艺术节，并随学校乐团赴德国意大利瑞士演出，获得一致好评。2016年以第一名考入中央音乐学院乐队学院，获得一等奖学金。本人教学经验丰富，有责任心耐心，亲和力强。会根据不同孩子的年龄，基础，阶段，性格等制定不同的学习计划。有针对性地让孩子学习。让孩子尽量在轻松的学习环境中学习更多的知识。在学习过程种，会首先跟家长沟通，看看是否孩子有对于乐器的喜爱，先培养孩子兴趣，然后同时也叮嘱家长要督促孩子的练琴，要保证练琴时间。然后这些基本的问题解决后再一步地讨论孩子具体学习的计划以及最后想要达到的水平。希望孩子和家长一起努力！要坚持不懈！