我性格较为安静，爱好阅读，平时喜欢运动，瑜伽。做事对自己要求严格，有耐心，最重要的是善于总结与思考。经历考研也磨练了我的毅力，让我遇事更加沉着。在对待周围的人时能做到善待他人，懂得感恩。我喜欢学习新事物，大学期间成绩就很优异，通过了英语四六级考试，目前在学习法语。教授过初中英语，数学，是一个很聪明但没有好的学习习惯的男孩子，我主要就是交给他好的学习方式和习惯，一个暑假下来他的英语进步很快，并对英语产生了兴趣。另外一次是做一个高二女生的家庭教师，她性格很内向，学习上对自己要求也很严格，成绩却没有太大进步。我认为她是思维方式存在问题，所以在交流过程中我主要是辅导她用多种方法解决问题。

从小学起一直是学校的上游，无论是学习，音乐，演讲等各个方面都力求做到尽善尽美，中考以本市第一名身份进入省重点高中，在高中期间，获得数学物理化学三门学科竞赛省级二等奖，在高考中以优异的成绩被清华大学录取至今，在大学期间依然坚持努力，争取在各方面锻炼自己的才能，目前在班内担任团支书一职。在高考之后的暑假内，曾经给多名高三学弟进行辅导，家长反映较为满意，此外，在寒暑假也经常为大一大二的同学补习数学和物理，还经常在母校举行讲座一类的活动鼓励师弟师妹。在这方面有着不少的经验。其实，窃以为高中的学习主要是习题的大量积累和堆砌，很多家长总爱问我有什么学习的诀窍，此时我总是付之一笑，要是有的话岂不是人人都可以考上好大学了。在工作的时候总是遇到很多孩子不努力，我布置的任务不好好完成，这个时候甚至请求家长配合也不行，我就会先和这孩子打好关系，套套近乎，人总是喜欢听从和自己相似的人不是吗？曾经有一个孩子到现在一直跟我称兄道弟，哥长哥短的，现在依然在联系

本人高考成绩622，对理科学习有独特方法和技巧。对初、高中数学、物理、化学有独特学习方法。知识点掌握扎实。学习中，注重学习方法和学习习惯的养成。本人上学期间基本做到掌握学习方法，轻松学习，学习成绩一直名列前茅本人开朗外向，亲和力较强，能与相对叛逆和厌学情绪较高的孩子，建立融洽沟通，使其对学习产生兴趣。本人大学期间，连续四年兼职初、高中理科家教。对于基础较差、欠缺学习方法的孩子，能够在较短时间内，提高学生自信，帮助其建立适合自己的学习习惯和学习方法。在较短时间内，是学生掌握数理化基础知识，及理科学习方法。

本人擅长数理化，中考化学满分，数学物理接近满分。高考数学138分，理综252分，总成绩高于一本线105分。大一就通过英语四六级，参加托福考试。从大一后又学习日语，现在为日语二级水平。本人爱好广泛，多年学习钢琴，声乐，网球，爵士舞并参加考级得到过很好的成绩。性格开朗大方有耐心，有多次家教经验。在上大学的每个暑假都会接1-2份家教工作。有的学生成绩很好，以重点高中重点大学为目标，这种学生需要的是高效对考点进行高度总结，以节省时间，攻克弱项。比如我曾教过一个成都7中的初二学生，她成绩非常好，她想提前接触化学以保持在班里成绩，对化学有个感性的认识。那我对她的计划就是把初三化学的两本书内容通过一个月的学习讲完，并让她做了之前3年的中考化学真题，效果非常好，这个学生已经成功的考取成都最好的高中，到现在还和我保持联系。还有一次是教一个小海归学生，他的中文理解能力很差，又由于国外教育有所差异，所以他对数学很反感，也很难跟上学校的教学进度。所以对他的教学先是提高兴趣，我对他的教学是中英双语的，但是他不可能短时间提高中文水平。首先帮助他读题干，读题干不需要全部读懂，但是必须找出表示高低变化，加减的一类关键字，总结出来，然后了解他们所代表的数学符号，再代入题中进行计算。一旦他可以一道道的做对问题，他的兴趣一下子提升了，做题也主动了，这样的学生非常需要鼓励和认可。

本人性格温和，有亲和力，平常比较喜欢听古典评书（如单田芳、刘兰芳、袁阔成等评书艺人的评书）。高中时获得安徽省省物理竞赛三等奖，高考分数644分。本科期间获得过国家奖学金、国家励志奖学金和各种校内的奖学金，参加北京市和全国竞赛获得过多种奖项：全国物理竞赛华北赛区一等奖，北京市大学生数学竞赛一等奖，2011年全国大学生数学竞赛二等奖，全国大学生英语竞赛二等奖（注：证书丢失），其他电子类竞赛也获得多个奖项这里不再列出。在大一时曾带过两个初三学生的数理化家教，在此过程中积累了一些经验。北京的很多孩子都很聪明，但是在初中高中时逆反心理太强，家长越是要求好好学习，孩子心里的反抗情绪越强烈。所以，做家教首先要让孩子觉得自己是他们的知心人，从心理上要靠近他们，然后再慢慢培养他们学习的兴趣，这样才能取得好的效果。