1.初中时曾是班上唯一一个同时参加数理化竞赛，并获得二等奖等成绩。2虽然来自教育相对落后的省份，但从小就是班上的尖子，中学时经常给同学讲解题目，这方面比较有心得体会。3做事有耐心，细心。对人有礼貌。暑假时做过初中数理化的家教。并获得学生的好评，同时自己也积累了家教经验。个人认为家教并不仅仅是给学生讲题，更应该侧重教授好的学习方法和习惯，以及分析问题的方法。同时还有帮助学生调整学习心态，提高学习效率。

性格活泼开朗，诚实稳重，对工作认真负责，有责任心，并且待人热情，有很好的亲和力，善于与人交流，讲解耐心清楚，表达流畅，并且比较能把握学生的心理，从学生角度理解学生。同时，本人踏实勤奋，喜欢思考问题，对有些问题有自己独到的见解，不喜欢人云亦云。本人理科生，所以喜欢用理性的思维思考问题，做事干净利索，不拖泥带水。根据自己在曾经学习中的经验，总结了学习方法和做题的简便途径，以及考虑问题多角度多方法，喜欢一题多解，开拓学生思路。有过数理化的教学经验，知道学生在学习中的困惑，并且可以把握学生学习中的重点难点着重讲解，对学生的每一节课都认真负责。尤其擅长数学和物理的讲解，喜欢启发学生多角度思考问题并将所学的知识有机的联系起来，在学习中教会学生一种思考问题解决问题的方法。

获奖情况：初中英语竞赛三等奖国家三等奖学金首都中华人民共和国成立60周年庆祝活动纪念证书首度国庆60周年庆祝活动群众游行纪念证书大学生百科知识竞赛三等奖性格：开朗热情、有责任心、有耐心；做事认真善于总结；喜欢创新、尝试挑战性的事物；真诚，能吃苦、坚强。爱好及特长：文学、音乐、文化地理、英语；读书、上网、听广播……●人生格言：Anythingonemancanimagine,othermancanmakeitreal.但凡能想象到的事物，必定有人能将它实现。—儒勒.凡尔纳主要是教授高中生物、高中化学、高中英语。（初中也可）针对不同的学生，我的辅导侧重点不同，有的同学是文科会考，我更加侧重基础知识的扎实巩固。对于高考的同学，我更加注重他们的灵活度。一般情况下，我会跟学生交流。让他们发现自己的弱点，找到最适合他们的方法。2010年4月-6月辅导高二文科生生物，学生生物基础知识薄弱，以适当的方法让学生扎实掌握基础且灵活做题。学生以优异的成绩通过会考，而且与家长和学生成为很好的朋友。锻炼了自己的沟通能力。2010年9月-11月，辅导高三生物，主要着重对其灵活度的培养，帮助其分析高考，制定复习计划。监督指导其学习。2011年3月-5月辅导高二化学帮助学生分析学习盲点，并指导正确学习方法。学员中考取得优异成绩。2009年9月-11月辅导过高中英语语法，英语语法枯燥且知识繁杂，学生的语法知识很欠缺，帮助其构建语法框架，学生的英语提高很快，阅读理解和完形填空等提高。

高中高中成绩优异，高三时期数学稳定在145以上，物理大多满分，化学成绩同样优秀，高中三年多次获各种竞赛奖项，其中物理竞赛保送清华，大一入学二次招生考试考入钱学森力学班，大一成绩优秀喜爱运动和音乐，擅长与人打交道，有三次家教经历，在“家教经验”一栏中有详述高三保送到大一报道的半年间有过三次家教经历，第一次是教授初二学生的物理，该生的问题是没有学习热情，通过带领该生进行动手电学实验引起了他的兴趣;第二次是辅导大二数理化，学生基础较差，经过多次讲解试卷习题后成绩显著提高；第三次教授高中物理竞赛，主要通过讲解题目。

善于沟通，个性开朗。对学习有自己的见解，并通过自己的方法取得一定成绩。待人诚恳。当家教不是以挣钱为目的，而是以积累经验，并且把自己曾经受到的指点，传给更多的学生。让更多的学生受益。我很乐意教分数不高、学习方法上存在问题、有个性的学生。辅导过父母同事的孩子，提升名次在100名左右。辅导过同学，提升名次在50名左右。各年级的学生都可以教。奥数、竞赛除外。我很乐意教分数不高、学习方法上存在问题、有个性的学生。可以陪读。身后有特级教师支持