钢琴九级，电子琴九级，曾经在钢琴版带过准备考电子琴八级的一个小班的学生，并且学员全部顺利通过八级。生物高考满分，对别人觉得难的高中生物表示只要理解了其实它并不难。全国化学联赛省二等奖（省一等奖15个名额），在高中的时候由于是理科实验班以化学为主的学生，所以学校安排吉林大学的教授给我们讲授完毕大学无机化学和一部分有机化学以及分析化学（修读过大学课程，不需要担心专业的问题），因为人大的辅修条件比较严格且化学系没有辅修名额所以没有辅修。英语CET4裸考通过，CET6还没有考，高中时英语口语大赛省一等奖。之前已经在人大勤工助学家教部登记了家教并通过考核。初中时曾在钢琴版教电子琴8级班，除此以外也曾一对一辅导个人的电子琴和钢琴。从初中到现在辅导过一些同学的初中、高中课程，与他们相处很好，也深得家长的喜欢。周末（六、日）的时间还可以在大兴区行政中心附近的区域辅导。西城区交通方便也可。

开朗稳重，大方谦和。高考语文成绩131，中考数学117，化学78.曾获得奥数三等奖。我开设的主要课程是阅读飞跃与写作创新，有相当有分量的讲义，加上自己的简介和名师教导。能使作文在短期有小的飞跃。初中数学和化学学的不错。能让孩子收获知识的同时也获得巧妙的方法。曾经义务教过初中的孩子。现在在学校每周支教良乡这边一个打工子弟小学。效果还是不错的。本人很有爱心，也很耐心。有个孩子性格很倔，不爱学习。她妈妈找到我，经过半年吧，这孩子成绩明显就上去了，主要是孩子喜欢上了我，也渐渐不讨厌学习了。我还是比较有亲和力的，喜欢孩子。更希望能通过我的一些帮助能使孩子的成绩上去。

性格开朗大方，亲和力强，有极高的热情和责任心，容易与学生成为好朋友。对于知识的掌握讲究方法，不死记硬背，我想这也是广大学生家长所需要的。初中时期理科特别好，高中尤善化学生物，后来也是因此学了医。高中时期曾获得省级生物竞赛三等奖。高考总分627，高出本省（吉林省）一本线79分。希望我能帮助学生进步，取得优异的成绩。高考毕业后的暑假曾辅导过高二的学生化学生物和英语。在家教的过程中发现学生的心理状况很不稳定（即将升入高三面临很大的压力），因为我刚刚经历高考，就在家教中的空闲时间同他交谈，帮他缓解压力。最后他很好地掌握了家教的内容，现在正在紧张积极地备考之中。因为我刚刚从高中时代过来，所以心里比谁都清楚学生们真正需要什么，所以我和学生沟通不是障碍，定能合作愉快。

本人性格开朗，爱好声乐、舞蹈，初高中数理化成绩稳定，初中获奥数竞赛省一等奖、奥林匹克化学竞赛省一等奖，高考成绩616，高于本省（辽宁省）一本线106分。在北京理工大学读本科期间成绩优异，每年都获得人民奖学金2等奖或3等奖，由于突出贡献和成绩优秀，被保送至本校本专业研究生，现研究生在读。大学期间参加过各种社会活动，沟通表达能力比较强。在08年奥运会期间参与奥运志愿者服务，并被评为优秀志愿者。09年参加了国庆阅兵并被评为优秀队员。10年获校团员之星和优秀团干部荣誉等。我的家教经验开始于高中毕业，由于成绩较好，好多下届的学生邀请我为他们做辅导，在我们学校，高二的学生压力就比较大了，每次考试的排名和成绩全部公开，所以我辅导的学生考前紧张的症状特别严重。对于这一问题，我在辅导高中物理化学知识的同时，还针对考前紧张症状进行调节，我会在每课之前进行10分钟随堂考试模拟，让学生逐渐适应考试时紧张的气氛，也会对其进行不断鼓励，让学生有自信，在充分的准备和努力的同时看淡结果。紧张往往是因为过于在乎，拿考试当成作业来做才会真正把注意力集中在题上，而不是分数上，只有集中在题目上，才能提高效率和准确率。当然，这只是理论，通过了重重考试的我认为，大考之前的紧张是必然的，我们不可能真正的放松下来，那就只有适应这种紧张状态，尽可能地调整、放松。我高考时候也会有难以入睡、过度兴奋紧张等状况的发生，每当出现这种状态，我就不断地做心理暗示，告诉自己平静下来，考试时候依然发挥正常，并不会受到太大的影响。通过我的努力和学生的配合，他10分钟随堂考试模拟的成绩在逐步提高，高考时候的成绩是547分，高于一本线15分左右，考入了辽宁大学。除了状态的调整以外，我还有自己的教学方法，因材施教是我的法则。没有万能的适用方法，尤其是理科，每个人的思路可能都不一样，我每次都要求学生把自己的想法讲出来，从而了解他们的习惯性思路，再帮助他们把自己的方法优化，而不是套用我的方法来解题，这样他们能够更容易地掌握。

高考数学满分，比较擅长于数学学习方法的归纳、知识点总结从高中毕业至今，有四年多帮助高三学生解决学习困惑的经验，主要通过QQ、电话、短信以及面对面的交流方式，帮助他们在高三的紧张学习中舒缓压力，更加自信、轻松地面对高考！近期内辅导过高一和高三的数学课程对于高一辅导，应学生家长要求，除课前辅助预习及考前辅导外，主要从学习方法、知识点总结、知识网络搭建等方面进行数学学习方法的综合培养学习，通过半年，每星期两次的辅导后，学生掌握了不少学习数学的技巧；对于高三辅导，主要是针对高中三年数学的分类专题辅导，针对掌握比较薄弱的部分进行讲解，并且在每次两小时的时间里会留出半小时与学生交流各科学习中的困惑，根据自己的学习经验给出一些适用的方法！