性格开朗，活泼，容易相处，爱好下棋，打球，听歌，高中曾获市物理竞赛二等奖，数学奥林匹克竞赛预赛一等奖。做事稳重，有耐心，细心，有独特的思维以及解题方式，爱好讨论，可以传授解题方法，或是巩固基础知识。高三暑假曾担任辅导机构的小班领班，教授他们数理化科目，分析他们学习中的误区以及知识点的盲点，空缺，在这期间成功帮助他们对之前的知识加以巩固，并传授了新的知识，课下布置习题，以及详细讲解，可以快速提升学生的认知，思维，完全有信心胜任高中数理化科目的辅导。

我曾经有过化学授课经验，并且自己的英语成绩优异，在今年下半年准备参加高中英语的教师资格证的考试。同时，我有责任心，乐于和孩子沟通，有着乐观开朗的性格等等。因此，如果有初高中化学、英语的家教岗位，我相信自己可以给孩子带来帮助。在之前的授课过程中，对于孩子出现的问题我都有一些的分类。我认为孩子可以大致分为四类：有能力有态度、有能力没态度、没能力有态度和没能力没态度这四类。那对于这四类学生要有不同的授课方式。对于第一类学生，可以说这类学生应该算是优等生，那对于他们来说授课过程中多听孩子说，老师给建议。并且多给孩子准备一些拔高题，让孩子对于难题也能如鱼得水。对于第二类学生，我需要做的事情就是多督促孩子，并且在授课过程中不断给孩子灌输要自律的思想。对于第三类，这类孩子很想好好学，但是缺少方法和练习。那对于他们来说需要提供的就是题型以及对应的方法，然后去练习。最后一类，这类孩子需要我下功夫，首先要先尝试培养兴趣，接着不论是从课程内容上还是思维灌输上，都要紧盯孩子，获得进步。

本人就读于台湾国立政治大学中文研究所（学校语言文学类国际排名160名）主修古典文学、文学理论，文言文功底扎实。古琴师承台湾名师，书法微博万粉。同时对新文化运动以来的近代文学开端，现代诗学等颇有兴趣。远程家教，语音指导高三历史。高中语文家教教学，学生高考成绩有很大进步。能够通过文学人物背景的扩展，引发学生兴趣，加深理解，增强记忆。对于文言文则有通俗易懂的解读方式，能较快的提升学生文言文阅读的能力。

性格开朗热情，亲和力强，很容易和人相处。喜欢音乐，精通古筝，长笛，萨克斯，钢琴，葫芦丝。热爱健身，跑步（长跑），铁人三项。平常上学的时候也会去做义工，主要在医院辅助医生。在美国辩论比赛拿过3等奖。还没有家教经验，但是愿意辅导学生所需要的。只能7/5-7/19授课，之后回美国继续读书。以我的认知，我的英语和中文都没有任何口音。可能普通话有一点点北京味儿，但是也是非常标准的。身边的人都这么认为。

1、本硕化学教育专业，基本功课扎实，尤其擅长无机化学和结构化学。2、耐心，细致，逻辑性好，能做到因材施教，一个问题点多种解决方法。3、特长是分析当前成绩，找到快速提分点，迅速提早成绩。4、有高级中学教师资格证。2015.5.1-2015.8.20高中数学在聊城市1家教辅导春季高考学生，从必修1辅导至必修5，从以往数学一点不会到基础的问题可以独立解决。2015.7.1-2015.8.20高一化学衔接班，便于进入高中快速适应。