本人学习能力强初中时学习成绩并不理想第一次在班里排名30多但是经过我的努力最后在中考时班里排名第十上了高中以来一直在班里排名前5曾考过年级第一我相信这种不怕苦坚韧不拔的性格也会影响到我的学员同时我对问题研究透彻会从众多的解题方法中寻求适合于学生的解题过程让学员得到最大的收获高中时我年年都被评为校三好学生后被评为区、市三好也许我的教学水平并不高超但我一定会认认真真教授学生知识希望能得到您的认可谢谢说实话我以前并未担任过家教，但是接触过很多家教，对家教工作也有些许了解。也从那些优秀的老师那里学的了很多知识与解题技巧，所以我认为我还是可以胜任这个工作的。（只在假期做家教谅解谢谢）期待您给我第一次机会感谢

获奖情况：初中英语竞赛三等奖国家三等奖学金首都中华人民共和国成立60周年庆祝活动纪念证书首度国庆60周年庆祝活动群众游行纪念证书大学生百科知识竞赛三等奖性格：开朗热情、有责任心、有耐心；做事认真善于总结；喜欢创新、尝试挑战性的事物；真诚，能吃苦、坚强。爱好及特长：文学、音乐、文化地理、英语；读书、上网、听广播……●人生格言：Anythingonemancanimagine,othermancanmakeitreal.但凡能想象到的事物，必定有人能将它实现。—儒勒.凡尔纳主要是教授高中生物、高中化学、高中英语。（初中也可）针对不同的学生，我的辅导侧重点不同，有的同学是文科会考，我更加侧重基础知识的扎实巩固。对于高考的同学，我更加注重他们的灵活度。一般情况下，我会跟学生交流。让他们发现自己的弱点，找到最适合他们的方法。2010年4月-6月辅导高二文科生生物，学生生物基础知识薄弱，以适当的方法让学生扎实掌握基础且灵活做题。学生以优异的成绩通过会考，而且与家长和学生成为很好的朋友。锻炼了自己的沟通能力。2010年9月-11月，辅导高三生物，主要着重对其灵活度的培养，帮助其分析高考，制定复习计划。监督指导其学习。2011年3月-5月辅导高二化学帮助学生分析学习盲点，并指导正确学习方法。学员中考取得优异成绩。2009年9月-11月辅导过高中英语语法，英语语法枯燥且知识繁杂，学生的语法知识很欠缺，帮助其构建语法框架，学生的英语提高很快，阅读理解和完形填空等提高。

本人系中国矿业大学（北京）研究生一年级学生，理工类，在校期间成绩优异，曾多次获得一等奖学金，国家励志奖学金等，“河北省优秀大学毕业生”。性格温和偏外向，易于跟学生沟通，本人的学习生涯比较坎坷，讲课有针对性，以应试为主，适用于快速提高成绩，有过多次成功的家教经历。本科阶段曾有过多次成功的家教经历，初中、高中学生均由带过，家长反映良好，学生满意。英语、物理是我的长项，数学功底也不错，讲课生动，有针对性，学生易于接受。研究生一年级时间比较充足，可以提供上门辅导，望有意者及时联系，

高中高中成绩优异，高三时期数学稳定在145以上，物理大多满分，化学成绩同样优秀，高中三年多次获各种竞赛奖项，其中物理竞赛保送清华，大一入学二次招生考试考入钱学森力学班，大一成绩优秀喜爱运动和音乐，擅长与人打交道，有三次家教经历，在“家教经验”一栏中有详述高三保送到大一报道的半年间有过三次家教经历，第一次是教授初二学生的物理，该生的问题是没有学习热情，通过带领该生进行动手电学实验引起了他的兴趣;第二次是辅导大二数理化，学生基础较差，经过多次讲解试卷习题后成绩显著提高；第三次教授高中物理竞赛，主要通过讲解题目。

小学数学竞赛一等奖，初中数学期末考试基本是满分，数学中考数学145分，高中在高一时便得到高中数学竞赛全国三等奖。物理从初中一直比较喜爱，初中物理经常得到满分。喜欢和别人交流，学习方面喜欢从根本教育，觉得只有自己懂得才是自己的，自己愿意学，才能学好，让人在轻松中又愿意学习，发展自己思维，把成绩快速提高！只要是一个学生，免不得有许些的厌学情绪，特别是很多学生觉得和老师交流是一件很不愉快的事情。所以，做家教，当老师不如说和学生做朋友，只有彼此的距离近了，才能跟好的沟通。而且，不论是教哪一科的，只有学生愿意和你交流，你才能发现不足，才能懂得从哪里去挖掘学生的潜力。每一位学生都不可能是笨的，只有笨的老师，老师的作用是引导，只有给学生一个好的引导，他们才能真正的学习下去。一名家教，不可能把所以方面都给学生补习好，但教会学生一个好的方法，却可以使学生在任何时候都受用。我不愿意死逼着学生做题，讲题，看书，背知识。那是学生自己便可以完成的内容，我的方式在于，如何引导一名学生养成一种轻松，快乐，却又十分有效率的学习方法，效率对一名初高中生来说是非常重要的，如果能，花最少的时间学到最好，何乐而不为呢？