本人性格活泼开朗，运动类喜欢打乒乓球，因为乒乓球能够使我更加集中注意力。也比较喜欢看侦查类、悬疑类电影，电视剧。大学期间，曾获得国家励志奖学金，学校一等奖学金，并通过国家英语四六级考试。研究生期间，获得学校一等奖学金，并公开发表学术类研究文章。大三期间暑假，有和同学一起在老家办过辅导班。为将要升高一的学生们讲述，辅导化学知识，相当于是初三和高一的衔接，试题练习知识点，提前让学生对高中知识有所了解，逐渐建立他们对高中化学的学习兴趣。学期开学联系学生，他们对化学很是喜欢，因为提前学习的原因，知识点也能更好的理解，也树立起了他们的自信心，对他们的下一步的学习起到了非常重大的作用。

曾任职龙文教育，学大教育，有一年以上公办教学经验，辅导学生成绩提分明显，在龙文教育任职时，两名学生考上北京理工大学，一名考取北京师大，带过的学生口碑较好，公办学校任职时，当班主任，对学生的心里素质以及教育状态都较好的了解对中等成绩的学生采取重点突出，主抓难点，对基础较差学生，采取查漏补缺，对成绩较优学生，主要采取培优策略，总之不同学生采用不同教学方法与状态，灵活运用教学方法，不仅帮助学生提分，更重要的是教会学生掌握学习方法。

能和学生打成一片，性格开朗活泼，特长学习，聊天，让学生开心学习。明显偏向外向性一边。在“稳定性”、“自律性”、“乐群性”“聪慧性”上都比较好。情绪稳定性高，较少感情用事，性格偏外向、热情而老练。第一，积极健康。第二，宽容忍让。表面看是软弱，本质则是胸怀。容不下孩第三，反求诸己。在和优秀教师聊天时，经常想自己职业生涯的遗憾——哪件事没处理好、哪节课没讲好、对不起哪个学生等等。我？或许正是善于反躬自问、反思自己，才使他们不断进步。第四，个性鲜明。家教经验：学生学习刻苦，但是学习成绩不高，所以我主要采取一些解题思路解题技巧让学生更快速解题，体会到学习的乐趣。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真。2014年8月，深圳石岩5年级语数英补习。家教老师必须配合家长及学生的上课时间,且愿意尽最大的努力，协助学生在课业上的学习。并且不得任意更改所约定之上课时间。2.家教老师必须配合中心、学生及家长，并就其建议来修正教学方式，以达到最佳教学效果。

性格开朗，随和，易交流，平时练习梅花拳（中国武术流派之一）。书香世家，教师子弟，从小受家庭影响较大，喜欢教书育人。无竞赛经历，总体实力虽不拔尖，但教出的学生都很拔尖。我认为，重要的不是我考了多少分，而是我能转化给学生多少，让学生考多少分。家教辅导经验5年，辅导过初中、高中理综科目9人。其初始排名均在500名之外，2人考入一本，其余均进入二本。其中一人，从高三开始辅导，初始全校排名1000之外（总人数1083人），高考最后一次模拟成绩，全校第63。

性格开朗，比较有耐心，喜欢和同学沟通。平常喜欢旅行，摄影，听歌唱歌，运动的话比较喜欢乒乓球网球排球，喜欢看书，对中国古代诗词和古代文化有浓厚的兴趣，曾尝试为古风歌曲填词，创作过某些文章。没有参加过比赛，但真的是非常喜欢化学，大学专业也和化学生物相吻合，通过做各种实验对于化学学科有更深的了解。我没有家教经验，但我在初高中阶段曾请过若干次家教辅导老师，或是在机构中的1对1辅导。在了解学生需求、如何有效提高学习成绩方面有经验，有体会，有感触。特别是站在一个学生的角度，如何有效找到适合自己的学习方法，有一些经验和体会。我若能成为一名家教老师，我将全力以赴提高孩子的成绩，与孩子好好相处。