本人十分有耐心、性格好、脾气好、讲解深入浅出。尤其擅长高中数学，较擅长初中数学和高中物理化学。我多次荣获西城区优秀班干部、优秀共青团员。并在学科竞赛中多次获得一等奖。我坚信让优秀成为一种习惯！希望我能通过我的实际行动，让您的孩子不仅还在学习成绩上有所提高，在做人方面也不断成长！我虽然没有家教经验，但我会通过我的努力让孩子喜欢上这门课程，爱上这门课程！我会纠正他的学习方法，告诉他学习虽然没有捷径但是可以怎样更轻松的掌握所学知识。我会做好您和您的孩子之间沟通的桥梁，及时交流、即使反馈。我也会及时关注孩子的学习情况，努力让他别的更加优秀！

很有耐心教学很认真在北大培文杯决赛中英语组拿过二等奖比较细心比较喜欢教小孩子注意到老师讲课中所讲到的误区以及轻重点会比较突出重点知识的讲解基本功较好对课本概念以及考点掌握比较清晰说话比较温柔不容易生气曾经在暑期做过小学初中高中的家教主要教过数学英语碰到过比较调皮的小学生但会很冷静的处理比如给他提出要求讲清规则必须学到一定时间才可以休息也教过功底较差的高中生会从课本出发给他先解释清楚课本原理做好课本的习题务实基础之后再做提高

写作绘画读书计算机编程与角色建模我的性格偏于内向,为人坦率、热情、讲求原则;处事乐观、专心、细致、头脑清醒;富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人,会不断追求人格的自我完善;明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚,因此,我人际关系和谐,适应环境能力较强。爱好知识,喜欢钻研,正因为这些增强了我的实干精神,习惯事情或问题及早解决。孩子是我们教授知识的对象，同时他们的父母大多听他们的意见，所以我们的去留基本是由他们决定多站在孩子的角度思考。他们都是青春期的孩子，贪玩爱美叛逆是他们的共性。我们也是从那个是过来的，我们要理解他们。在中间休息时间可以与他们谈谈与学习无关但他们感兴趣的事情，并在此过程中发现他们的优点，及时表扬，与孩子做朋友。

个人喜欢并且擅长与人交流，有耐心，有责任感，目标逻辑清楚，做人做事有条理，自己的生活井井有条，十分自律，并且脾气好，不会乱发脾气，对事认真，在答应别人事情之后，一定会竭尽全力去做到，一丝不苟，认真完成任务以及承诺。曾在高三高考后的暑假中，辅导高二学生的作文，高二学生的数理化，其中数理化的问题是对定义的理解不清楚，不到位，便通过仔细分析书上定义，逐字理解，分析定义的每个方面对应的题型，最后得以提高，语文更多的是作文方面，行文平淡，缺乏生命力，便通过运用适当的古诗诗句，使文章富有张力。

我来自安徽，是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑）解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。