曾经有过教学经历，能够很好与学生相处，并很好传授知识。为人谦和。高中成绩一直很优秀，化学与生物成绩特别突出。高考成绩662分，其中数学136，英语136，语文114，理综276，理综中化学满分。高中曾获数学竞赛省三等奖。现就读于北京航空航天大学理科实验班。我觉得家教教的不仅仅是知识，更重要的是学习的方法习惯，同时家教过程中不应该是填鸭式教学，应该是启发式的，鼓励式的，这样才有助于提高学习的兴趣，提高孩子的自信心，让孩子找到学习的动力。最好能成为孩子心里的榜样，才更加有助于教学的进行。

性格开朗，善于交流，平时喜欢体育运动，想篮球，足球，羽毛球等等。还经常骑车长途旅行高中生物奥赛广西区三等奖高中数学奥赛全国二等奖讲过高中数理化生效果很不错，善于与学生交流，注重方法上面的教学。与学生以朋友相处，共同学习。

本科就读于河北师范大学，有教师资格证，多次获得奖学金，教师基本功大赛优秀奖，具备教师的基本素质。现于北京理工大学，化学博士在读，知识面宽。个人认为，学生能够自己讲出来的知识才是真正学到手的知识。在我教授课程的同时，我也会让学生给我讲课，形成良好的互动，加深对知识的记忆。而多次的家教经验也证实这一方法是可行的，提高成绩不一定很快，但绝对是稳步前进。

北京一线化学老师，十七年的高中教学经验，讲课有激情,课堂气氛活跃,亲和力很强，授课方式灵活多样，寓教于乐，授课思路清晰、条理分明，善于和学生沟通，能够把握高考的命题趋势，善于挖掘高考信息，准确把握高考动向及题型，采用循序渐进的教学方法，夯实学生的基础，再得以能力升华，教学效果显著。新教材新课改，把死记硬背的教学理念，转化为能力型教学，才是学好化学的必经之路。根据学生的具体情况，制定相应的辅导计划，快速提高学生的学习成绩！高效学习指导，帮助养成良好学习习惯，丰富的教学经验，建立完整知识体系，把握考试规律，快速提分！善于培养学生分析，理解，逻辑思维能力，尤其善于根据学生特点引导学生建立良好的化学思维习惯，能激发学生学习兴趣，把握知识内涵，突破瓶颈，迅速提分！高中化学案例1.2021年，海淀区孟同学，刚进高三时化学考六十分，高考成绩时九十七分。2.2020年，22中陈同学，开始接手时成绩是六十分，几次课后在班级第二。3.2020年海淀区高二化学，从年级第93名上升至第12名4.2019年中关村中学高同学由58分提高到92分5.2018年人民大学附中朝阳分校蒋同学由全班倒数，期末时班级第5名6.2018年海淀区陈同学辅导几个月考入北京航空航天大学7.2017首师大附高二张同学，成绩不稳定，暑假辅导后开学考班级第一8.2017东直门中学黄同学，暑假辅导后年级排名前进50名

本人性格随和，谦逊真诚。讲课注重条理性和结构性。平常的爱好为阅读、听音乐和远足登山。关于证书：普通话2级甲等，成绩89.7分；高中化学教师资格证；关于计算机：本人从10岁接触计算机，对计算机硬件和程序处理比较熟悉，对office软件操作十分擅长，曾参加第六届全国ITAT大赛，获office办公自动化高级应用组三等奖（国家级）。关于专业课：本人是生态专业出身，对生态专业的课程比较熟悉，自己曾总结了本学科的基本知识结构，形成了大纲体系，可以帮助生态学专业本科生可研究生考试提高成绩。网课：100元/课时；一对一：130元/课时；一对多：80元/课时。价格可面议我认为不论什么学科都具备他特有的知识结构，学生学习成绩不佳的主要原因就是对知识框架掌握不牢固。我讲课分为两部分：理论部分重在帮助学生将零碎的知识串起来，形成知识框架，以方便其记忆和领会；习题课为辅助进行，根据学生的掌握程度，辅以相应难度的习题，起到巩固知识的作用。我把这种方法称之为“知识结构”学习法，我通过一年多的实践教学（主要高中化学），发现辅导的学生成绩有了显著的提高。