兴趣:打羽毛球，乒乓球，摄影，看书特长:学习能力，沟通能力比较强获奖:参加学校的英语话剧大赛获三等奖高中多次荣获“三好学生”，“优秀班干部”等高中荣获2016年“聂荣臻奖学金”高中参与团体操表演获一等奖暂没有家教经验，但是参与过学校的支教活动。我认为家教中应与学生多交流沟通，双方都应表达自己的想法。还需要制定学习计划，并且让自己的计划与学生的学习目标相契合。在教学中要善于发现问题，及时解决问题，耐心与学生相处，建立良好关系。

英语四六级都已过四级：523分六级：508分对小学初中高中的英语考点具有较深入的了解与研究唱歌跳舞诗朗诵都可以沟通能力较强喜欢与孩子沟通交流深入了解孩子的内心想法有利于促进学习效率从而更能达到质的飞跃有一次家教中，学生正读初二英语基础很差我按照教学计划将教材从头到尾仔细讲解了一遍。这个过程里我也大概了解清楚了孩子的学习状态与学习效率问题。每堂课结束后，我对学生本堂课的学习进行总结，指出学生哪个地方有不足，哪个地方学的很好。然后根据情况给学生布置作业。顺便我也会把我接下来的教学计划讲给学生听。一直教到初三学生顺利地考上了武汉二中

吉他教师，能教考级民谣吉他，乐理知识和歌唱技巧。主要是初级到高级的民谣吉他歌唱和弹歌的教学。交谊舞获得2015湖南省全国青年大赛团体舞奖第一名等、吉特巴二等奖。英语口语较好，可以进行口语对话指导。在教学过程中耐心和爱心是最重要的，要根据学生的实际情况指定教学计划，因材施教。要及时发现学生在学习过程中存在的漏洞并进行指引和改正。在英语教学中，培养学生的英语思维和对英语规则的掌握，教会其学习的方法。在吉他教学中，培养其对吉他的兴趣，并根据其需求的不同，进行针对教学。

高考没考好考到北航，正常水平在清北。曾获数学竞赛省一。化学物理生物竞赛均获省二。对数理化思路理解较深刻。对英语辅导很有办法。现在在北京航空航天大学就读，材料科学与工程专业。对化学物理研究很深。大学数学最低97分。英语六级一遍过521分高考结束后经班主任推荐，共给三名学生辅导，均为高三。采取教学方法为量身定制，根据学生个人水平，先了解整体情况，然后提出大体学习方案，明确思路后逐个突破。学生均非常满意。在家教过程中越来越明白怎么让学生水平提高的更直接。具体怎么样听一下就知道了。家教薪酬:高一、高二至少100元一小时；高三至少150元一小时

爱好特长：英语六级（526分，口语等级B，阅读满分），二胡十级。奖学金：2014年12月2013-2014学年一等优秀学生奖学金；2016年1月2014-2015学年国家励志奖学金；2016年12月2015-2016学年一等优秀学生奖学金；2017级新生奖学金（用于奖励保送推免生）。获奖情况：2013年9月《政管论坛》一等奖；2014年5月第六届大学生文明礼仪知识竞赛三等奖；2015年5月第七届大学生文明礼仪知识竞赛优秀奖；2016年5月全国大学生英语竞赛三等奖；2014年7月2014年清华大学英语夏令营优秀学员；2014年12月2013-2014学年院级“三好学生”；2016年1月第十三届全国冬季运动会志愿者证书；2016年3月全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用合格证书；2016年3月2014-2015学年院级“优秀学生干部”；2016年5月十佳大学生候选人；2016年6月全国社会工作者职业水平考试助理社会工作师证书；2016年6月2016年北京师范大学社会学院夏令营杰出营员；2016年9月北京师范大学社会学院2017级硕士研究生推免直录；2017年4月2015-2016学年院级“先进个人”；2017年6月2017届院级优秀毕业论文；2017年6月2017届院级优秀毕业生；2017年10月国家普通话水平测试二级甲等证书。对小学生的补习经历来自于我妹妹，我妹妹上六年级，每年寒暑假在家我都会监督她完成作业，给她布置额外的学习任务，帮她解答不会的问题（包括语数外），我还给她系统地讲过小学英语的知识，妹妹说我讲的比她课外班的老师还好，我心中暗喜：那当然了，论学历和经验我都要胜过那些课外班的老师呀！所以不论是在知识上还是与小朋友的相处上我都很有经验，现在妹妹要小升初了，这个寒假带她做了小升初的试卷，所以对于小学的英语补习，和小升初的英语补习我都很拿手，除了经验以外，我还很有爱心和责任心，会把每个小朋友都当做妹妹那样来认真对待的！上初中时，因为成绩优秀，被家长们介绍去给成绩差的同学补课，因为不想过多地占用自己的学习时间，所以选择帮同学补习英语，主要讲课内和新概念，这段经历，不仅锻炼了我的课业教授能力，也使我逐步形成了英语知识体系的基本框架，并为我今后的英语家教之路奠定了基础。上高中时，因课业紧张并未从事家教活动，但是因为曾经做过英语家教老师，在高中英语学习的过程中，不只是作为一个学习者进行学习，而是站更高的层次上，从宏观到微观的进行学习，所以对英语学习也有了更深刻的认识，这段体验，举个例子来说就是在我本科期间带过的一个高考英语，这个学生是当年的六月份高考，属于那种想学但是力不从心，主要体现在个人能力不够和学校英语教学水平差上，所以在授课时我主要抓两方面，一方面是考纲，另一方面是学生情况（包括个人英语学习情况和学校的英语教学情况），大目标是考纲，考什么学什么，而且考纲不是零碎的知识点而是一个完整的体系，掌握了英语学习的体系，以后不需要老师，自己也可以学，这就是授人以鱼不如授人以渔，教给你学什么怎么学，比只教你学你不会的东西，等老师不在你又不会了或者又不会学了更重要；另一方面就是，家教是学校学习之外的补习，就是补你在学校没学会或者是在学校没有学的东西，如果学重了或者学跑偏了就没有意义了，所以我会根据你的学习情况和学校教的情况来制定你的学习方案，你会的和学校老师讲给你你能会的我们就不讲了，这样才能最大限度的节省时间和提高效率。最后这位同学的英语从90分提高到132分，我们双方都很满意。另外，除了重视孩子学习以外，还要重视他的全面发展，我曾经出国交换并去过清华大学交流，积极参加学生活动并担任学生干部，所以对学生在学习之外也一定会有所帮助，我也一定会尽全力提高孩子的成绩并促进他的全面发展。